将抗原性物质接种于人体，使机体主动产生获得性免疫力为人工主动免疫，下列对疫苗的描述不正确的是

A:死疫苗是选用免疫原性强的细菌，用理化方法杀死而成。常用的有伤寒、霍乱、百日咳、流行性脑膜炎等 B:死疫苗易于保存，缺点是接种剂量大，注射的局部和全身性副作用较大，且需接种多次，但免疫效果优于死疫苗 C:活疫苗是用减毒或无毒力的活病原体制成。一般只需接种一次，剂量较小，副作用轻微 D:类毒素是细菌外毒素经0.3%～0.4%甲醛液作用3～4周后制成，毒性消失但仍保持免疫原性 E:利用肺炎链球菌的荚膜多糖可制成不含有核酸、能诱发机体产生抗体的亚单位疫苗

将抗原性物质接种于人体，使机体主动产生获得性免疫力为人工主动免疫，下列对疫苗的描述错误的是

A:死疫苗是选用免疫原性强的细菌，用理化方法杀死而成。常用的有伤寒、霍乱、百日咳、流行性脑膜炎等 B:死疫苗易于保存，缺点是接种剂量大，注射的局部和全身性副作用较大，且需接种多次，但免疫效果优于活疫苗 C:活疫苗是用减毒或无毒力的活病原体制成。一般只需接种一次，剂量较小，副作用轻微 D:类毒素是细菌外毒素经0.3%～0.4%甲醛液作用3～4周后制成，毒性消失但仍保持免疫原性 E:利用肺炎链球菌的荚膜多糖可制成不含有核酸、能诱发机体产生抗体的亚单位疫苗

输血可提高机体的免疫力。（　）

感染结核杆菌后，机体产生免疫力，也产生变态反应，两者关系下列哪项是正确的（）

A:先产生变态反应，后产生免疫力 B:先产生免疫力，后产生变态反应 C:适度的变态反应时，机体抵抗力最强 D:变态反应过强时，抵抗力最弱 E:变态反应弱时，机体抵抗力最强

小儿初次接触结核杆菌后是否发展为结核病，主要与细胞免疫力的强弱有关感染结核菌后机体可以获得免疫力，下列哪种说法是正确的（）

A:感染结核杆菌后会导致肺结核 B:感染结核杆菌后5%的患者可以因免疫力低下而发病，为原发性肺结核，是成人肺结核的主要类型 C:感染结核杆菌后5%的患者可于日后因免疫力低下时才发病，为继发性肺结核，是成人肺结核的主要类型 D:感染结核杆菌后95%可以终身不发病 E:以上都错误

小儿初次接触结核杆菌后是否发展为结核病，主要与细胞免疫力的强弱有关机体在产生免疫力的同时，也产生变态反应，这两种反应的关系为（）

A:先产生变态反应，后产生免疫力 B:先产生免疫力，后产生变态反应 C:变态反应弱时，机体抵抗力最强 D:变态反应过强时，抵抗力最弱 E:均为致敏T细胞介导，是同一个细胞免疫过程的两种不同表现

将抗原性物质接种于人体，使机体主动产生获得性免疫力为人工主动免疫，下列对疫苗的描述不正确的是（）。

A:死疫苗是选用免疫原性强的细菌，用理化方法杀死而成。常用的有伤寒、霍乱、百日咳、流行性脑膜炎等 B:死疫苗易于保存，缺点是接种剂量大，注射的局部和全身性副作用较大，且需接种多次，但免疫效果优于活疫苗 C:活疫苗是用减毒或无毒力的活病原体制成。一般只需接种一次，剂量较小，副作用轻微 D:类毒素是细菌外毒素经0.3％～0.4％甲醛液作用3～4周后制成，毒性消失但仍保持免疫原性 E:利用肺炎链球菌的荚膜多糖可制成不含有核酸、能诱发机体产生抗体的亚单位疫苗

将抗原性物质接种于人体，使机体主动产生获得性免疫力为人工主动免疫，下列对疫苗的描述不正确的是（）。

A:死疫苗是选用免疫原性强的细菌，用理化方法杀死而成。常用的有伤寒、霍乱、百日咳、流行性脑膜炎等 B:死疫苗易于保存，缺点是接种剂量大，注射的局部和全身性副作用较大，且需接种多次，但免疫效果优于活疫苗 C:活疫苗是用减毒或无毒力的活病原体制成。一般只需接种一次，剂量较小，副作用轻微 D:类毒素是细菌外毒素经0.3%～0.4%甲醛液作用3～4周后制成，毒性消失但仍保持免疫原性 E:利用肺炎链球菌的荚膜多糖可制成不含有核酸、能诱发机体产生抗体的亚单位疫苗

感染结核杆菌后，机体产生免疫力，也产生变态反应，两者关系下列哪项是正确的（）

A:先产生变态反应，后产生免疫力 B:先产生免疫力，后产生变态反应 C:适度的变态反应时，机体抵抗力最强 D:变态反应过强时，抵抗力最弱 E:变态反应弱时，机体抵抗力最强