某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊,手术室,普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表,参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。

本研究使用国外英文版量表前所采取措施中错误的是

A:作者授权 B:翻译量表 C:中文专家回译量表 D:专家审校量表 E:进行预试验

　某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊,手术室,普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表,参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。

本研究使用国外英文版量表前所采取措施中错误的是

A:作者授权 B:翻译量表 C:中文专家回译量表 D:专家审校量表 E:进行预试验

某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。

本研究使用国外英文版量表前所采取措施中不正确的是

A:作者授权 B:翻译量表 C:中文专家回译量表 D:专家审校量表 E:进行预试验

某男性患者，14岁。初中二年级学生，因无故旷课多天被怀疑有精神问题，查明尼苏达多相人格问卷中轻躁狂量表T分为37分。

该问卷的临床量表有

A:疑病量表 B:说谎量表 C:疑问量表 D:诈病量表 E:以上都是

用于测量在疾病和治疗影响下的行为改变和角色功能表现的是

A:癌症病人生活功能指标量表 B:36条目简明健康量表 C:世界卫生组织生命质量量表简表 D:疾病影响量表 E:特异性量表

主要用于测量在疾病和治疗影响下行为改变和角色功能表现的量表是

A:QWB评价量表 B:疾病影响量表（SIP） C:健康调查量表（SF-36） D:癌症患者生活功能指标量表（FLIC） E:欧洲生存质量测定量表（EQ-5D）

用于测量在疾病和治疗影响下的行为改变和角色功能表现的是（）

A:癌症病人生活功能指标量表 B:36条目简明健康量表 C:世界卫生组织生命质量量表简表 D:疾病影响量表 E:特异性量表

主要用于测量在疾病和治疗影响下行为改变和角色功能表现的量表是（）

A:QWB评价量表 B:疾病影响量表（SIP） C:健康调查量表（SF-36） D:癌症病人生活功能指标量表（FLI E:欧洲生存质量测定量表（EQ-5