哪一种维生素在吸收过程中需要胃粘膜分泌的内因子协助 ( )

A:维生素D B:维生素C C:维生素E D:维生素B E:维生素B

Th2型细胞能分泌IL-4,IL-5等细胞因子，与B淋巴细胞增殖,分化,成熟有关，能促进抗体生成，增强抗体介导的体液免疫应答，还分泌IL-10,IL-13以及CCL-7等一些趋化因子。这些细胞因子在体内发挥着不同的生物学作用。

可促进IgE类别转换的细胞因子是

A:IL-5 B:IL-10 C:IL-4 D:IL-13 E:CCL-7

病历摘要: 药物进入人体后，会经历一系列的运动和体内过程，如吸收,分布,代谢和排泄过程.

下列关于药物吸收的叙述中正确的是：

A:皮肤给药除脂溶性大的以外都不易吸收 B:皮下或肌注给药通过毛细血管壁吸收 C:口服给药通过首过效应消除而吸收减少 D:舌下或肛肠给药可因肝破坏而效应下降 E:吸收是指药物从给药部位进入血液循环的过程

病历摘要: 药物进入人体后，会经历一系列的运动和体内过程，如吸收,分布,代谢和排泄过程。

下列关于可以影响药物吸收的因素的叙述中正确的是：

A:饭后口服给药 B:微循环障碍 C:口服生物利用度高的药物吸收多 D:用药部位血液量减少 E:皮肤给药经首过效应后破坏少的药物效应强

新生儿药动学的吸收特点中：

吸收

A:直肠给药亦不可能达到预期的吸收效果，对新生儿的治疗作用有限 B:与局部组织或器官的血流量,细胞内液与细胞外液的比例等密切相关 C:最重要的脏器是肝，新生儿肝功能尚未健全 D:新生儿肾小球滤过率和肾小管分泌功能发育不全，药物消除能力极差 E:个体差异

药物进入人体后，会经历一系列的运动和体内过程，如吸收、分布、代谢和排泄过程。

以下关于可以影响药物吸收的因素的描述中正确的是

A:饭后口服给药 B:微循环障碍 C:口服生物利用度高的药物吸收多 D:用药部位血液量减少 E:皮肤给药经首过效应后破坏少的药物效应强

某男患儿，8岁，自幼就比同龄小孩发育慢些，2岁才会走路，会叫爸妈，目前只会讲简单的句子，基本上仅用于表达要求，如"要吃饭"、"妈妈走"，不会进行简单的交流，不会和其他小朋友玩，不会玩玩具。吃饭、大小便不能完全自理，需要家人协助。勉强呆在幼儿园，老师反映患儿什么都学不会，且手脚总动个不停，注意力不集中，上课时满地跑，有时用头撞墙。查体：患者眼眶距宽，两眼外角上斜，内眦赘皮，鼻梁低，通贯掌。精神状况检查：患儿在诊室里手脚动个不停，只会从一数到三，不认识颜色，会用积木搭四层塔，对部分指令不理解，会讲简单的词，不时傻笑，语谈间突发冲动，用头撞墙。

此患儿需要考虑以下哪些诊断

A:儿童孤独症 B:脆性X染色体综合征 C:儿童脑器质性精神障碍 D:Turner综合征 E:苯丙酮尿症 F:精神分裂症 G:Down综合征 H:Asperger综合征

哪一种维生素在吸收过程中需要胃粘膜分泌的内因子协助（　）

A:维生素E B:维生素D C:维生素C D:维生素B12 E:维生素B6

哪一种维生素在吸收过程中需要胃粘膜分泌的内因子协助（）

A:维生素E B:维生素D C:维生素C D:维生素B12 E:维生素B6

平均吸收因子法（）

A:假设全塔的温度相等 B:假设全塔的压力相等 C:假设各板的吸收因子相等