患者女，35岁。因重度甲状腺功能亢进（简称甲亢）入院，择期手术治疗。在术前准备期间，患者害怕焦虑不安。

稳定患者情绪，解除焦虑的护理措施中哪项不妥

A:酌情给予镇静剂 B:不回答有关手术的询问 C:不安排与重患者同住一室 D:避免刺激性语言 E:介绍与治疗成功的患者交谈

女性，35岁，因重度甲状腺功能亢进(简称甲亢)入院，择期手术治疗。在术前准备期间，患者害怕手术，焦虑不安。

稳定患者情绪，解除焦虑的护理措施中哪项不妥

A:酌情给予镇静剂 B:不回答有关手术的询问 C:不安排与重患者同住一室 D:避免刺激性语言 E:介绍与治疗成功的患者交谈

焦虑的不同水平有（）.

A:焦虑不足 B:适度焦虑 C:严重焦虑 D:过度焦虑

中度焦虑

A:没有焦虑或很少，不至于影响个人的状态 B:能提高注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态 C:有少量焦虑但个人不重视 D:觉察力差，注意力略微难以集中 E:接受能力失常，对交谈内容难以理解

轻度焦虑

A:没有焦虑或很少，不至于影响个人的状态 B:能提高注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态 C:有少量焦虑但个人不重视 D:觉察力差，注意力略微难以集中 E:接受能力失常，对交谈内容难以理解

根据焦虑的性质，可以将焦虑分为（）

A:直接焦虑 B:现实性焦虑 C:神经性焦虑 D:道德性焦虑 E:间接焦虑

霍妮把焦虑分为( )。

A:显在焦虑 B:基本焦虑 C:特质焦虑 D:情境焦虑

测验焦虑( )。

A:测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩 B:在测验过程中，应该一点也没有 C:测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响 D:应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分

测验焦虑( )。

A:测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩 B:在测验过程中，应该一点也没有 C:测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响 D:应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分