经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是

A:人格的核心是在学龄期之后形成的 B:固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C:在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D:潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E:肛门期固着会形成强迫性人格特点

　经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是

A:阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B:霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C:荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D:荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E:阿德勒认为，摆脱自卑,追求卓越是人性发展的基本驱力

某地1991-1995年床位发展情况如下：

1991-1995年的平均发展速度为

A: B: C: D: E:

不同层次的需要随年龄的发展是（）

A:阶梯式发展 B:跳跃式发展 C:波浪式发展 D:无规律发展 E:指数式发展

发展的主要内涵是（）

A:发展是有顺序的、不可逆的 B:能够保持相当长时间的变化 C:使个体产生更有适应性、更高效的行为 D:是遗传和环境共同作用的结果 E:是无规律的变化

列宁指出：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式中顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。”这说明（）

A:社会历史发展无规律可言 B:社会历史发展是前进性和曲折性的统一 C:社会历史发展是客观必然性与主体选择性的统一 D:社会历史发展是统一性和多样性的统一

历史发展是“合力”作用的结果，这就是说（）

A:历史发展无规律可循 B:历史发展是无法认识的 C:历史发展的因素是复杂的 D:社会中的每个人不都是“合力”的一部分

不同层次的需要随年龄的发展是

A:阶梯式发展 B:跳跃式发展 C:波浪式发展 D:无规律发展 E:指数式发展