在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的
A:态度目标 B:教育目标 C:健康目标 D:价值观目标 E:行为目标
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的
A:态度目标 B:教育目标 C:健康目标 D:价值观目标 E:行为目标.
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于
A:教育目标 B:总体目标 C:健康目标 D:具体目标 E:行为目标
某年某地130名健康成年男子脉搏(次/分)的频数分布如下表: 
描述上述资料集中趋势的合适指标是
A:算术平均数 B:中位数 C:几何均数 D:标准差 E:方差
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的
A:行为目标 B:教育目标 C:健康目标 D:态度目标 E:价值观目标
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的
A:态度目标 B:教育目标 C:健康目标 D:价值观目标 E:行为目标.
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的
A:态度目标 B:教育目标 C:健康目标 D:价值观目标 E:行为目标.