两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

P愈小则

A:说明两样本均数差别愈大 B:说明两总体均数差别愈大 C:说明样本均数与总体均数差别愈大 D:愈有理由认为两样本均数不同 E:愈有理由认为两总体均数不同

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

t检验结果，P>0.05，可以认为

A:两总体均数差别无显著性 B:两样本均数差别无显著性 C:两总体均数差别有显著性 D:两样本均数差别有显著性 E:以上都不对

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时

A:标准差逐渐减少 B:标准误逐渐减少 C:标准差逐渐增大 D:标准误逐渐增大 E:标准差和标准误都逐渐增大

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

t

A:两总体均数，差别无显著性 B:两总体均数，差别有显著性 C:两样本均数，差别无显著性 D:两样本均数，差别有显著性 E:以上均不是

样本均数与总体均数的比较中无效假设是

A:样本来自同一总体 B:样本来自差数为零的总体 C:样本来自不同总体 D:样本来自差数不为零的总体 E:样本均数与总体均数相同

样本均数与已知总体均数的差别作统计检验的目的是

A:推断样本所属的总体均数与已知总体均数是否不同 B:推断两个样本所属的两总体均数是否不同 C:推断多个样本所属的总体均数是否不同 D:推断两个样本所属的两个总体率是否不同 E:推断多个总体率是否不同

样本均数与已知总体均数的差别作统计检验的目的是

A:推断样本所属的总体均数与已知总体均数是否不同 B:推断两个样本所属的两总体均数是否不同 C:推断多个样本所属的总体均数是否不同 D:推断两个样本所属的两个总体率是否不同 E:推断多个总体率是否不同

样本均数与已知总体均数的差别作统计检验的目的是

A:推断样本所属的总体均数与已知总体均数是否不同 B:推断两个样本所属的两总体均数是否不同 C:推断多个样本所属的总体均数是否不同 D:推断两个样本所属的两个总体率是否不同 E:推断多个总体率是否不同