两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

P愈小则

A:说明两样本均数差别愈大 B:说明两总体均数差别愈大 C:说明样本均数与总体均数差别愈大 D:愈有理由认为两样本均数不同 E:愈有理由认为两总体均数不同

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

t检验结果，P>0.05，可以认为

A:两总体均数差别无显著性 B:两样本均数差别无显著性 C:两总体均数差别有显著性 D:两样本均数差别有显著性 E:以上都不对

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时

A:标准差逐渐减少 B:标准误逐渐减少 C:标准差逐渐增大 D:标准误逐渐增大 E:标准差和标准误都逐渐增大

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

t

A:两总体均数，差别无显著性 B:两总体均数，差别有显著性 C:两样本均数，差别无显著性 D:两样本均数，差别有显著性 E:以上均不是

比较两个来自正态总体的样本均数时，需要用t’检验的情况是（）

A:两样本方差不等 B:两样本均数相等 C:两总体均数不等 D:两总体方差不等 E:两总体方差相等

两组计量资料均来自正态总体且方差齐性，样本含量分别为10例和15例，比较样本均数差别采用的检验方法是

A:正态性检验 B:u检验 C:t检验 D:卡方检验 E:q检验

两组计量资料均来自正态总体且方差齐性，样本含量分别为10例和15例，比较样本均数差别采用的检验方法是

A:正态性检验 B:u检验 C:t检验 D:卡方检验 E:q检验

两组计量资料均来自正态总体且方差齐性，样本含量分别为10例和15例，比较样本均数差别采用的检验方法是

A:正态性检验 B:u检验 C:t检验 D:卡方检验 E:q检验