根据《环境影响评价技术导则-总纲》，对于环境质量和区域污染源现状调查，下列说法正确的是( )。

A:污染源调查时注意点源与非点源的分类调查 B:各环境要素的质量现状进行评价后要说明环境质量的变化趋势 C:先收集评价范围内各例行监测点,断面或站位的近期环境监测资料或背景值调查资料，后监测 D:根据调查和评价结果，要分析存在的环境问题，并提出解决问题的方法或途径

评价包括形成评价、过程评价和效果评价。

在健康教育干预活动开展前进行的评价是

A:过程评价 B:形成评价 C:效果评价 D:总结评价 E:结果评价

评价包括形成评价、过程评价和效果评价。

根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是

A:过程评价 B:形成评价 C:效果评价 D:早期评价 E:结果评价

评价包括形成评价、过程评价和效果评价。

评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是

A:结果评价 B:过程评价 C:效果评价 D:形成评价 E:终结评价

根据《环境影响评价技术导则-总纲》，对于环境质量和区域污染源现状调查，下列说法正确的是（）。

A:污染源调查时注意点源与非点源的分类调查 B:各环境要素的质量现状进行评价后要说明环境质量的变化趋势 C:先收集评价范围内各例行监测点、断面或站位的近期环境监测资料或背景值调查资料，后监测 D:根据调查和评价结果，要分析存在的环境问题，并提出解决问题的方法或途径

区域污染源调查和评价

区域环境质量评价的内容包括

A:污染源调查、环境质量评价和环境效应评价三部分 B:污染源调查评价、环境质量调查评价和环境效应调查评价三部分 C:污染源监测、环境监测和健康效应评价三部分 D:污染源调查和评价、环境监测、对人群健康影响调查三部分 E:污染源调查监测、环境监测、环境质量指数计算三部分