某地为评价接种流感疫苗的效果，将流感疫苗施加给试验组

对照组则应

A:与试验组接受同样的处理 B:与试验组具有可比性 C:比试验组观察时间长 D:比试验组观察例数少 E:比试验组要求严格

某项龋病研究选取两所饮食结构不同的学校研究饮食与龋病的关系，一所是普通学校，学生每天的饮食中都包含甜食，另一所学校则是学生很少有甜食摄入，两年以后观察两所学校学生的龋齿情况。

每天的饮食中都包含甜食的普通学校学生属于

A:暴露组 B:非暴露组 C:病例组 D:实验组 E:对照组

某职业病防治所对某厂石棉矿工进行了用力肺活量测定，测定的总人数为31人，其中11人已确诊为石棉肺患者，9人是可疑患者，另外11人是非患者。比较3组的平均用力肺活量发现：三个样本均数各不相同

欲比较三组所属的总体均数有无差别，应进行

A:两两比较的t检验 B:两两比较的μ检验 C:随机区组设计的方差分析 D:完全随机设计方差分析 E:方差齐性检验

在多个均数间两两比较的q检验中，以下错误的一项是（）

A:两均数之差越大，所用临界值越大 B:两对比较组之间包含的组数越多，所用的临界值越大 C:计算检验统计量q的分母相同 D:均数之差小的对比组经检验有显著性，不一定均数之差大的对比组也有显著性 E:如果有5个均数需要对比，则对比组之间包含的最大组数为3

对多个样本均数进行两两比较的q检验，以下正确的一项是

A:两均数之差越大，所用的临界值越小 B:两对比组之间包含的组数越多，所用的临界值越小 C:计算检验统计量q的分母不同 D:均数之差小的对比组经检验有显著性，不一定均数之差大的对比组也有显著性 E:如果有6个均数需要对比，则对比组之间包含的最大组数为4

对多个样本均数进行两两比较的q检验，以下正确的一项是

A:两均数之差越大，所用的临界值越小 B:两对比组之间包含的组数越多，所用的临界值越小 C:计算检验统计量q的分母不同 D:均数之差小的对比组经检验有显著性，不一定均数之差大的对比组也有显著性 E:如果有6个均数需要对比，则对比组之间包含的最大组数为4

对多个样本均数进行两两比较的q检验，以下正确的一项是（）。

A:两均数之差越大，所用的临界值越小 B:两对比组之间包含的组数越多，所用的临界值越小 C:计算检验统计量q的分母不同 D:均数之差小的对比组经检验有显著性，不一定均数之差大的对比组也有显著性 E:如果有6个均数需要对比，则对比组之间包含的最大组数为4