小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

根据霍兰德职业兴趣理论，小王,小李与小马三人的职业兴趣类型分别是( )。

A:小王属于艺术型；小李属于社会型；小马属于现实型 B:小王属于研究型；小李属于企业型；小马属于常规型 C:小王的职业兴趣类型与小李完全对立，但与小马相邻 D:小李的职业兴趣类型与小王完全对立，但与小马相邻

小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

根据埃德加·施恩的职业生涯锚类型，小王,小李与小马三人的职业生涯锚类型分别是( )。

A:小王属于管理能力型，小李属于自主独立型，小马属于安全稳定型 B:小王属于技术／职能能力型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型 C:小王属于自主独立型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型 D:小王属于技术／职能能力型，小李属于创造型，小马属于安全稳定型

小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

具有分析能力,人际沟通能力和情绪控制能力强强组合特点的潜在人选是( )。

A:小王 B:小李 C:小马 D:上述三人都不是

小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

下列有关职业生涯锚作用的阐述正确的是( )。

A:有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准 B:能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个体与组织稳固地相互接纳 C:有助于增强个体职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效 D:为个体早期职业生涯发展奠定基础

关于“职业纪律”正确的说法是（）。

A:严格执行职业纪律有助于职业道德水准不断提高 B:防得了君子防不了小人，职业纪律只对遵守它的人才起作用 C:所有从业人员都能遵守职业纪律，职业纪律就失去了存在价值 D:职业纪律不仅关系到企业形象，也关系到员工个人发展

职业纪律的重要性包括( )。

A:职业纪律关系到企业的成败 B:遵守职业纪律是企业选择员工的重要标准 C:职业纪律影响到企业的形象 D:遵守职业纪律关系到员工个人事业成功与发展

下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。

A:职业纪律是必要的，但会扼杀创造力 B:职业纪律关系到企业的生存和发展 C:职业纪律适合自己就留下，反之，则离开 D:职业纪律在本质上有助于个人成长和发展

关于“职业纪律”正确的说法是（）。

A:严格执行职业纪律有助于职业道德水准不断提高 B:防得了君子防不了小人，职业纪律只对遵守它的人才起作用 C:所有从业人员都能遵守职业纪律，职业纪律就失去了存在价值 D:职业纪律不仅关系到企业形象，也关系到员工个人发展

下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。

A:职业纪律是必要的，但会扼杀创造力 B:职业纪律关系到企业的生存和发展 C:职业纪律适合自己就留下，反之，则离开 D:职业纪律在本质上有助于个人成长和发展