2010年，陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访，得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时，52．9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值，得到锻炼"，说明大部分夫学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的，同时他们也希望在农村广阔的舞台上，通过实践锻炼，提高自己的工作能力，丰富社会阅历，实现农村发展和自身提高的双赢目标。15．7%的大学生村官选择了"来自农村，报效农村"，从小就比较了解农村的落后情况，努力改变农村面貌的积极性比较高；7．8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和，农村开发潜力巨大"，这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大，希望能在新农村建设中施展才华；3．9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19．6%的大学生村官选择"先行就业，为考研,考公务员做准备"，说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。

个人的自我价值感取决于哪些因素（ ）。

A:自我价值定位 B:自我价值支持 C:自我价值实现 D:自我价值宣传

在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是

A:靶行为的确认 B:根据标准评估行为的完成情况 C:自我观察 D:设定行为完成的标准 E:自我奖赏

某医师开展心血管疾病的危险因素调查

不属于个体因素的危险因素是

A:遗传 B:生活方式 C:生物因素 D:肥胖 E:吸烟

某医师开展心血管疾病的危险因素调查

不属于环境因素的危险因素是

A:微量元素 B:病毒感染 C:社会心理因素 D:寒冷 E:年龄

在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。

A:自我探索是自我概念发展的内在动力 B:对自我接纳与自我排斥概念的认同 C:对同龄人的认同感 D:透过他人对自己的评价来认识自己

在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是（）

A:自我观察 B:自我奖赏 C:靶行为的确认 D:设定行为完成标准 E:根据标准评估行为完成情况

学龄前期儿童的自我意识主要由( )因素构成。

A:自我感知 B:自我认同 C:自我评价 D:自我体验 E:自我控制