不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）

A:社会政治、经济、文化发展的差异性； B:教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 C:社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； D:教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责

不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）

A:高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生； B:高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神； C:夸美纽斯提出了班级授课制； D:研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容

教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。

A:社会政治、经济、文化发展的差异性； B:社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； C:教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素； D:教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

( )是以善恶为评价标准。

A:是否违法 B:是否犯罪 C:文明 D:道德

( )是以善恶为评价标准。

A:是否违法 B:是否犯罪 C:文明 D:道德

( )是以善恶为评价标准。

A:是否违法 B:是否犯罪 C:文明 D:道德

( )是以善恶为评价标准。

A:是否违法 B:是否犯罪 C:文明 D:道德