医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做

A:医德修养 B:自我修养 C:个人修养 D:医德实践 E:医德活动

锻炼和培养自我管理能力，主要有（）

A:对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间； B:对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系 C:对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事； D:对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理

创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。

A:自我思考 B:自我评价 C:自我总结 D:自我提高

优秀服务员的良好心理素质都是长期的（）和自我修养的结果，只有不断实践锻炼，才会熟能生巧。

A:自我锻炼 B:自我培养 C:自我觉悟 D:自我控制

医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做（）

A:医德修养 B:自我修养 C:个人修养 D:医德实践 E:医德活动

医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做

A:医德修养 B:自我修养 C:个人修养 D:医德实践 E:医德活动

医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做（）

A:医德修养 B:自我修养 C:个人修养 D:医德实践 E:医德活动