下列各句对“兴”的解释，不正确的一项是

A:稽其成败兴坏之纪 (高兴) B:抑王兴甲兵，危士臣…… (发动) C:积土成山，风雨兴焉 (产生) D:每览此人兴戚之由 (发生) E.兴尽悲来 (兴致)

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①这家公司 世界同类行业之首，是因为连续有三项产品获得国际金奖。 ②他实在 不住心头的怒火，劈胸给了那家伙一拳。 ③夜深看电视时，电视机的音量尽量小点，以免 别人休息。

A:跃居 遏制 妨碍 B:跻身 遏止 妨碍 C:跃居 遏止 妨害 D:跻身 遏制 妨害

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。 （2）几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定 （3）我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。

A:胜地 控制 轻车熟路 B:圣地 控制 轻车熟路 C:胜地 抑制 得心应手 D:圣地 抑制 得心应手

下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A:①先生饮一斗而醉 ②臣见其所持者狭而所欲者奢 B: ①好为淫乐长夜之饮 ②齐王使淳于髡之赵请救兵 C: ①于是齐成王乃益赍黄金千镒 ②乃罢长夜之饮， D: ①以髡为诸侯主客。 ②淳于髡说之以隐

依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ） ① 形容词，大量堆砌，是学生作文中常见的毛病之一。 ②他的设想不错，就是 足够的勇气去付诸实施。 ③只有走教育的产业化道路，才能实现教育的规模生产和规模 。

A:滥用 缺乏 效益 B:滥用 缺少 效率 C:乱用 缺少 效益 D:乱用 缺乏 效率

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) （1）我热切地希望我们语言工作者跟社会上有关方面的人士共同努力，根据我国的特点和_________,式的教材。 （2）"我没有家了！"李麦心里想着，呆呆地看着地上的东西，夕阳把她修长的影子投在地上，她有生以来第一次感到了__________ （3）为了安全和秘密，后来我们____到一个深山里去住了一段时间。 （4）他不会唱歌你____难为他。

A:风俗 孤单 迁移 何苦 B:习俗 孤单 迁徙 何必 C:习俗 孤独 迁移 何必 D:风俗 孤独 迁徙 何苦

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中，广大医务工作者不仅用自己的青春和热血挽救了众多患者的生命，而且以高尚的职业道德为全社会 了无私奉献的榜样。 ②2009年6月，中国人民大学劳动人事学院院长就大学生就业压业现状 央视新闻频道，与主持人展开深入讨论，引起了强烈反响。 ③社会的飞速发展真令我们眼花缭乱， 谁一觉睡了十年才醒来， 会发现自己好像远古的来客，仿佛自己同身边的世界格格不入。

A:竖立 做客 不管/都 B:树立 做客 如果/就 C:树立 作客 如果/就 D:竖立 作客 不论/都

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。 ②对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上____，而应重在感受和体验。 ③没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？

A:终止 推敲 体察 B:中止 推求 体验 C:中止 推敲 体会 D:终止 推求 体味

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 1只有真正作到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。 2如果经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定的日期内向有关部门提出 。 3经济学家认为，金融体系 、法律体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国入世后融入国际经济构成不小的阻力。 4这件是盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。

A:配置 申辩 脆弱 委屈 B:安置 申辩 软弱 委曲 C:配置 申诉 脆弱 委曲 D:安置 申诉 软弱 委屈

下列加点词语，使用恰当的一项是 （ ）

A:待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽，准备连续引退的时候,我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 B:又有一次日本作家由起子女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢。 C:生日宴会上，老人的子女、亲戚和朋友欢聚一堂，天伦叙乐，这是老人的八十岁的生日宴会。 D:我在听先生这篇讲演后约二十年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。