下列各句中与例句句式一致的一项是（ ） 例： 求人可使报秦者，未得。

A: 贾家庄几为巡徼所陵迫死 B: 恐年岁之不吾与 C: 不幸吕师孟构恶于前 D: 缙绅而能不易其志者

5.下列各句中，不含有通假字的一项是

A:几为巡徼所陵迫死 B:敛赀财以送其行 C:人君当神器之重 D:无能为也已

下列各项中没有通假字的一项是（ ）

A:几为巡徼所陵迫死　 B:扈江离与辟芷兮 C:拜送书于庭　　 D:臣与将军戮力而攻秦

下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一项是……………………………（ ）

A:以其无礼于晋，且贰于楚也 卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治 B:不者，若属皆且为所虏 且以一璧之故，逆强秦之欢，不可 C:哀斯墓之徒有其石也，而为之记 贾家庄几为巡徼所陵迫死 D:不如因而厚遇之，使归赵 项王即日因留沛公与饮

7.下列文言句式分组正确的一项是（ ） ①家庄几为巡徼所陵迫死 ②予之生也幸，而幸生也何为 ③请罪于母，母不许 ④且立石于其墓之门 ⑤死生，昼夜事也 ⑥激昂大义 ⑦骑数千过其门 ⑧而今安在哉？

A:①⑤/②⑧/③④/⑥/⑦ B:①⑥/②/③④⑧/⑤/⑦ C:①⑥/②⑧/③④/⑤/⑦ D:①③/②⑧/④⑤/⑥⑦

从文言特殊句式的角度看，下列判断正确的一项是 ①贾家庄几为巡徼所陵迫死 ②沛公欲王关中 ③子路行，以告 ④人方为刀俎

A:①与④不同，②与③相同 B:①与③相同，②与④不同 C:①与④相同，②与③不同 D:①②③④都不相同

（一）阅读下面的文言文，完成7一10题。
呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。道中手自抄录。使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷；自海道至永嘉、来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）

A. 为巡船所物色 物色：盘查

B.道海安、如皋，凡三百里 道：取道

C.使来者读之，悲予志焉 悲：悲悯

D.以父母之遗体行殆 遗体：赐予自己的身体

8.下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3分）（ ）

A.贾家庄几为巡徼所陵迫死 为之奈何

B.间以诗记所遭 秦以城求璧而赵不许

C.而幸生也何为 觉而起，起而归

D.请罪于先人之墓 不拘于时

9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

②若予者，将无往而不得死所矣。

10.从上面的三段文字看，作者是怎样表达自己的爱国情感的？请作简要分析。（4分）

7.Ｃ（3分）    8.Ｂ （3分）

9.①死就死了，可是像我这样境界险恶，危难层叠交错涌现，实在不是世间的人所能忍受的。

②像我这样的人，将是无论到哪里都可以找到合乎理义的死的地方了。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

10.借回顾九死一生的经历，表明自己万死不辞，抒发了精忠报国的激情；从说明写作情况和结集目的及从当时社会的君臣父子伦理来表明自己报效国家、兴复汉室、死而无憾的志向。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

阅读下列文段，完成小题

呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

（节选自《指南录后序》）

15.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（3分）

A.予之及于死者 及：碰到、濒临

B.诋大酋当死 诋：辱骂

C.真州逐之城门外 逐：追逐

D.道海安、如皋 道：经过、取道

16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）

A.意北亦尚可以口舌动也 / 然而隐忍以行

B.而幸生也何为 / 死生，昼夜事也

C.将请罪于君 / 缙绅、大夫、士萃于左丞相府

D.死而死矣，而境界危恶/ 惜其用武而不终也

17.下列各句句式与例句相同的的几项是（3分）

例句：为巡船所物色，几从鱼腹死

①贾家庄几为巡徼所陵迫死 ②将请罪于君 ③死生，昼夜事也

④激于义而死焉者也 ⑤恐年岁之不吾与 ⑥洎牧以谗诛

A.①④⑥ B.②③⑤ C.①②③ D.④⑤⑥

18.下列对选文的概括与分析不正确的一项是（3分）

A.本段作者痛定思痛，借回顾九死一生的经历，抒发精忠报国的激情。

B.一句“呜呼！予之及于死者，不知其几矣！”引出了作者对九死一生经历的回顾。

C.本段作者一口气历数十八个“死”，写出了非人世所堪的险恶经历，再现了此次北行历经的磨难。

D.“死生，昼夜事也。死而死矣”表明了文天祥对死亡的态度，“痛定思痛，痛何如哉”表明了文天祥对自己经历的磨难还是有怨悔之意的。

19.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死。（3分）

译文：

（2）且立石于其墓之门，以旌其所为。（3分）

译文：

（3）有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。（4分）

译文：

15.C

16.D

17.A

18.F

19.

（1）路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，也不会不死。（3分。“过”“竟使”“无”各1分）

（2） 并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。（3分。介词结构后置、“以”“旌”各1分）

（3）有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的头颅，用匣子装起来，最后同尸身合在一起。（4分。“发”“脰”“函”“卒”各1分）

【解析】

15.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。逐：逐出。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：A .用/相当于“而”，表修饰B.句中表停顿/句末语气词C.向/在 D.连词，表转折。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析：A和例句都是被动句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

18.

试题分析：D无悔恨之意。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

19.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

文言文阅读(25分)

阅读下列文段，完成后面题

呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

（节选自《指南录后序》）

14.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（3分）

A.予之及于死者 及：碰到、濒临

B.诋大酋当死 诋：辱骂

C.真州逐之城门外 逐：追逐

D.道海安、如皋 道：经过、取道

15.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）

A.意北亦尚可以口舌动也 / 然而隐忍以行

B.而幸生也何为 / 死生，昼夜事也

C.将请罪于君 / 缙绅、大夫、士萃于左丞相府

D.死而死矣，而境界危恶/ 惜其用武而不终也

16.下列各句句式与例句相同的的几项是（3分）

例句：为巡船所物色，几从鱼腹死

①贾家庄几为巡徼所陵迫死 ②将请罪于君 ③死生，昼夜事也

④激于义而死焉者也 ⑤恐年岁之不吾与 ⑥洎牧以谗诛

A.①④⑥B.②③⑤C.①②③D.④⑤⑥

17.下列对选文的概括与分析不正确的一项是（3分）

A.本段作者痛定思痛，借回顾九死一生的经历，抒发精忠报国的激情。

B.一句“呜呼！予之及于死者，不知其几矣！”引出了作者对九死一生经历的回顾。

C.本段作者一口气历数十八个“死”，写出了非人世所堪的险恶经历，再现了此次北行历经的磨难。

D.“死生，昼夜事也。死而死矣”表明了文天祥对死亡的态度，“痛定思痛，痛何如哉”表明了文天祥对自己经历的磨难还是有怨悔之意的。

18.把下列句子翻译成现代汉语。（13分）

（1）过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死。（4分）

译文：

（2）且立石于其墓之门，以旌其所为。（4分）

译文： ______________

（3）有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。（5分）

译文： ______________

【答案】

14.C

15.D

16.A

17.D

18.

（1）路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，也不会不死。

（2） 并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。

（3）有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的头颅，用匣子装起来，最后同尸身合在一起。

【解析】

14.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。C项逐：逐出。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此类题目要注意“意义和用法”必须都相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要根据所在句子的前后词语的词性来判断。A .用/相当于“而”，表修饰B.句中表停顿/句末语气词C.向/在 D.连词，表转折。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：掌握常见句式：判断句、省略句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置），注意在翻译中的落实。A①④⑥和例句都是被动句，②介宾短语后置③判断句⑤否定句代词作宾语，宾语前置。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。注意时间、地点、人物、事件等要素是否存在张冠李戴的错误。D项中“还是有怨悔之意的”错误，原文中无悔恨之意

考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，逐字落实（留、换、删、补、调——五字法翻译：保留原文表名称的词；将古文单音节词转换为现代汉语的双音节词，古意转换为今意；删掉不需要翻译的虚词；补出省略成分；调整倒装句语序），一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到文通句顺。注意（1）“竟使”含义（2）介宾短语后置——于其墓之门，“以”、“旌”的含义（3）古今异义——发，重点词——脰，名词活用作动词——函，虚词——卒。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

【译文】唉！我到达死亡的境地不知有多少次了！痛骂元军统帅该当死；辱骂叛国贼该当死；与元军头目相处二十天，争论是非曲直，多次该当死；离开京口，带着匕首以防意外，几次想要自杀死；经过元军兵舰停泊的地方十多里，被巡逻船只搜寻，几乎投江喂鱼而死；真州守将把我逐出城门外，几乎走投无路而死；到扬州，路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，也不会不死；扬州城下，进退两难，几乎等于送死；坐在桂公塘的土围中，元军数千骑兵从门前经过，几乎落到敌人手中而死；在贾家庄几乎被巡察兵凌辱逼迫而死；夜晚奔向高邮，迷失道路，几乎陷入沼泽而死；天亮时，到竹林中躲避哨兵，巡逻的骑兵有好几十，几乎无处逃避而死；到了高邮，制置使官署的通缉令下达，几乎被捕而死；经过城子河，在乱尸中出入，我乘的船和敌方哨船一前一后行进，几乎不期而遇被杀死；到海陵，去高沙，常担心没有罪过而死；经过海安、如皋，总计三百里，元兵与盗贼往来其间，没有一天不可能死；到通州，几乎由于不被收留而死；靠了一条小船渡过惊涛骇浪，实在无可奈何，对于死本已置之度外了！唉！死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！

下列各句中没有通假字的一组是（ ）

A:层见错出 / 敛赀财以送其行 B:扈江离与辟芷兮 / 来吾道夫先路 C:不敢复有株治 / 以父母之遗体行殆 D:臣死有余僇 / 贾家庄几为巡徼所陵迫死