当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是（）反应。

A:压力 B:挫折 C:焦虑 D:愤怒

晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于（）。

A:强化法 B:系统脱敏法 C:消退法 D:合理情绪疗法

晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导（）

A:强化法 B:系统脱敏法 C:消退法 D:合理情绪治疗法

晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于（）。

A:强化法 B:系统脱敏法 C:消退法 D:合理情绪疗法

晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导（）

A:强化法 B:系统脱敏法 C:消退法 D:合理情绪治疗法

晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导()

A:强化法 B:系统脱敏法 C:消退法 D:合理情绪治疗法