下列各项中翻译不恰当的一项是：（ ）

A:小知不及大知，小年不及大年。 知识少的比不上知识多的，年寿短的比不上年寿长的。 B:故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。 所以那些才智足以胜任一官之职，品行可以与一乡的人比较，道德符合一个君主的要求而又能取得全国人信任的人，他们看待自己，也象小雀子这样自视很高。 C:至人无己，神人无功，圣人无名。 真实自然的人没有自我的偏见，神人没有要建立功业的偏见，圣人不求声名。 D:仰观宇宙之大，俯察晶类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类，纵目游赏，胸襟大开，极尽耳目视听的欢娱，真可以说是人生的一大乐事。

8.下列语句中“行”的意义与“君侯制作侔神明，德行动天地”中的“行”相同的一项是

A: 感吾生之行休 B: 此虽免乎行 C: 故夫知效一官、行比一乡 D: 则知明而行无过矣

5.下列各项中加点字的解释全对的一项是 （ ）

A:而刘夙婴疾病 （婴：缠绕） 或取诸怀抱 （诸：从） B:庶刘侥幸，保卒余年 （庶：希望） 置杯焉则胶 （胶：粘住不动） C:阙然久不报，幸勿为过 （报：回复） 故夫知效一官 （知：才智） D:新沐者必弹冠 （沐：洗澡） 夫人之相与，俯仰一世（与：结交）

下列句子中没有通假现象的一项是

A:悟言一室之内 B:故夫知效一官 C:阙然久不报，幸勿为过 D:《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也

下列句子中通假字判断或释义有误的一项是【 】

A:虽有槁暴，不复挺者（有，通“又”；暴，通“曝”，晒；輮，通“煣”，用火烤使……弯曲） B:则知明而行无过矣（知，同“智”，智慧） C:君子生非异也（） D:约从离衡（从，通“纵”；衡，通“横”）

下列句子中不含通假字的一句是：（ ）

A:小知不及大知，小年不及大年； B:旬有五日而后反。 C:知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 D:故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。

阅读下面的文言文，完成后面题目。（10分，其中选择题每小题2分）

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

19.解释下列句子中加点的词。（3分）

(1) 知效一官 (2) 犹有所待者也 (3) 而御六气之辩

20.与例句句式特点不同的一项是

例句：彼且恶乎待哉

A.之二虫又何知 B.而莫之夭阏者

C.去以六月息者也 D.奚以知其然也

21.文中为什么要提到宋荣子、列子？选出分析正确的一项

A.为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。

B.为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。

C.为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树，列御寇虽能免行，仍须御风，他们均有所待。

D.为了说明顺应天道驾驭六气的重要性。

22.翻译文中划线的句子。（3分）

夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。

【答案】

19.（1）效力，尽力      （2）凭借      （3）同“变”，变化

20.C

21.C

22.列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后才返回。

【解析】

19.

试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题考查的是课内实词的掌握情况，学生要结合课文内容理解记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

20.

试题分析：例句是宾语前置，ABD均为宾语前置句，C为状语后置句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

21.

试题分析：文中作者说的很清楚，宋荣子“犹有未树也”，“列子御风而行”“犹有所待者也”。所以说，提到宋荣子、列子是为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人，所以答案应该为C项。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

22.

试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。“御”译为“驾着”，“泠然”轻盈的样子，“善”美好，“旬”十天 ，“反”通假字，译为返回。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知 识 产 权失 效 只 是 其 权利 的 丧失 ， 智 力 成果 仍 在 （）