下列句子中的“之”的用法和意义解说有误的一项是（ ）

A:多于南亩之农夫。《阿房宫赋》（结构助词 表修饰 的） B:蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》（定语后置的标志） C:居庙堂之高，则忧其民。《岳阳楼记》（不译） D:道之所存，师之所存也《师说》（的，结构助词）

下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（ ）

A:沛公军霸上，未得与项羽相见。 唯江上之清风，与山间之明月。 B: 陈涉少时，尝与人佣耕。 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 C:沛公曰：“孰与君少长？” 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 D:则与一生彘肩。 无乃尔是过与？

下列对加点字的解释有误的一项是（ ）

A:张良出，要项伯 要：需要 B:淡妆浓抹总相宜 宜：合适、适宜 C:是以先帝简拔以遗陛下 遗：赠送、给予 D:作《师说》以贻之 贻：送给

下列对加点词解释有误的一项是（ ）

A:既克，公问其故 既：已经 B:其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之 患：疾病 C:君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 疾：厌恶 D:君美甚，徐公何能及公也 及：比得上

下列句子中通假字判断或释义有误的一项是【 】

A:或师焉，或不焉（ 不，通“否”） B:属托行，货赂至，并曾赋敛（曾，通“增”，增加） C:仓库少内（ 内，通“纳”，接纳 ） D:再拜便辟（辟，通“避”）

加点词语的解释完全准确的一项是（ ）[

A:虽有稿暴，不复挺者（晒干） 六艺经传皆通习之（古代的人物传记） B:挟飞仙以遨游（偕同） 诸侯置地有限， 暴秦之欲无厌（满足） C:至丹以荆卿为记，始速祸焉（加速） 戍卒叫，函谷举（攻破） D:楚人一炬（火把,这里指焚烧） 六国破灭，非兵不利 （士兵）

下面加点的实词解释不正确的一项是（ ）

A:而心目耳力俱穷。（《促织》）尽，完结 B:谗人间之，可谓穷矣！（《屈原列传》）贫穷 C:穷则独善其身，达则兼济天下。（《孟子??尽心上》）不得志 D:则虽好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）走到尽头

填入下列句中横线处最恰当的一组词语是( ) ①可是在这时节又有谁愿意________这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。 ②__在中共八届二中全会上，________了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……” ③她________“苟活到现在的我”的学生，________为了中国而死的中国的青年。

A:接受 舞动 不仅是 也是 B:接受 挥动 不是 是 C:接收 挥动 不是 是 D:接收 舞动 不仅是 也是

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 (1)革除教学中的种种 势在必行。 (2)北大荒的那一段岁月，使我 难忘。 (3)解放前农村老太太每年都要买个灶王爷供着，但得说“请”， 说“买”。 （4)__精神在任何时候都是值得 的。

A:弊端 终生 避讳 赞扬 B:弊病 终生 忌讳 赞扬 C:弊病 毕生 忌讳 褒扬 D:弊端 毕生 避讳 褒扬

选出下列加点字意义用法不同的一项　　　　　 　( 　 　)

A:如姬为公子泣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B:百姓之不见保，为不用恩焉　　　　　　　　　　　　　 C:天行有常，不为尧存，不为桀亡　　　　　　　　　　　 D:天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往