阅读优秀作品，（）其语言，感受其思想、艺术自然力，不仅可以（）大自然和人生的多姿多彩，还可以激发（）自然、热爱生活的感情。

A:品味体味珍爱 B:品评体验珍惜 C:品评体验珍爱 D:品味体味珍惜

依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是( )。
阅读优秀作品，______其语言，感受其思想，艺术感染力，不仅可以______大自然和人生的多姿多彩，还可以激发______自然，热爱生活的感情。

A:品味 体味 珍爱 B:品评 体验 珍惜 C:品评 体验 珍爱 D:品味 体味 珍惜

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )。
阅读优秀作品，______其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以______大自然和人生的多姿多彩，还可以激发______自然、热爱生活的感情。

A:品味体味珍爱 B:品评体验珍惜 C:品评体验珍爱 D:品味体味珍惜

依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组（ ） 阅读优秀作家的优秀作品， 作品的语言，感受作品的思想、艺术自然力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发我们 自然、热爱生活的感情。

A:品味　体味　珍爱　　 B:品评　体验　珍惜 C:品评　体验　珍爱　　 D:品味　体味　珍惜

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 阅读优秀作品， 其语言，感受其思想、艺术的魅力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发 自然、热爱生活的感情。

A:品味 体味 珍爱 B:品评 体验 珍惜 C:品评 体验 珍爱 D:品味 体味 珍惜

依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组（ ）

阅读优秀作家的优秀作品， 作品的语言，感受作品的思想、艺术自然力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发我们 自然、热爱生活的感情。

A.品味　体味　珍爱　　 B.品评　体验　珍惜

C.品评　体验　珍爱　　 D.品味　体味　珍惜

A

“品味”指深入体会，玩味；“品评”提辨别评议优劣、好坏。从文句来看，阅读对象是“优秀作品”， 不存在让读者辨别、评议优劣、好坏，而是让读者体会优秀作品的语言魅力。因而应选“品味”。再看“体味”和“体验”这组近义词。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物。或亲身经历。从搭配对象来看，“大自然和人生多姿多彩”应搭配“体味”。“珍惜”和“珍爱”都有“看重”“重视”的意思。“珍惜”侧重“爱惜”，“珍爱”强调爱护的程度。“自然”和“珍爱”搭配，突出了十分热爱自然的情感。