“详其指趣，削去繁杂”中“详”的用法是（）

A:名词作状语 B:名词用作动词 C:形容词用作动词 D:形容词作状语 E:动词用作名词

在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

A:名词-动词-形容词 B:动词-形容词-名词 C:形容词-动词-名词 D:名词-形容词-动词

“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是（）。

A:名词、形容词、形容词 B:形容词、形容词、形容词 C:名词、名词、形容词 D:名词、名词、名词

儿童掌握词汇的顺序是（）

A:名词、形容词、动词 B:动词、形容词、名词 C:动词、名词、形容词 D:名词、动词、形容词

幼儿掌握词汇的顺序大致是（）

A:名词，动词，形容词，虚词 B:动词，名词，形容词，虚词 C:名词，形容词，动词，虚词 D:形容词，名词，动词，虚词

按照从高到低顺序，幼儿掌握的各类词汇量的比例依次是( )

A:名词、动词、形容词 B:名词、形容词、动词 C:动词、名词、形容词 D:动词、形容词、名词

下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）

A:标新立异（ 新、异：形容词作名词，新的东西、奇异的东西 ） B:车载斗量（ 车、斗：名词作状语，用车 用斗 ） C:扶老携幼（ 老、幼：形容词作名词，老年人、幼小的人 ） D:拨乱反正（ 乱、正：形容词作名词，杂乱的东西、正确的道路 ）

下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（ ）

A:予之力尚足以入，火尚足以明也（ 明：形容词作动词，照明 ） B:则或咎其欲出者（ 出：动词活用为名词，出来的人） C:问其深，则其好游者不能穷也（深：形容词作名词，深度；穷：形容词作动词，到尽头 ） D:……非常之观，常在于险远（险、远：形容词作名词，险、远的地方 ）

下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（ ）

A:臣不胜犬马怖惧之情（ 犬马：名词用作动词，像对待犬马一样对待 ） B:凡在故老…… （ 犬故老：形容词作名词，指年老而有功德的旧臣 ） C:夙遭闵凶 （闵凶：形容词作名词，忧患不幸的事 ） D:猥以微贱（微贱：形容词作名词，卑微低贱的人 ）