【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
18.解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）无从致书以观 致：_________
（2）走送之 走：_________
19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
__________________________________________________________________________
20.宋濂借书的主客观原因是______________________，体现任末好学的文字有____________________________________________________________（用文中语句回答，答出一句即可）。（4分）
21.你从宋濂“录毕，走送之，不敢稍逾约”和任末“非圣人之言不视”的做法中分别得到了什么启示？（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18.（1）得到 （2）跑 一题1分，共2分。
19.因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2分）
20.嗜学、家贫 （2分） 依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨（或“夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照”“ 观书有合意者，题其衣裳，以记其事”。三处答一处即可。）（2分）
21.诚信守约，借东西按时归还；读书要有选择，读名家的好书。
阅读下面语段，回答问题。
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观.每假借于文书之家.手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余.余因得遍观群书。即加冠，益幕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至明、，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1.解释下面句子中加点的词。
(1)长跪而谢之曰 谢：
(2)入则无法家拂土 拂：
(3)至若春和景明 景：
(4)王曰：“何坐?” 坐：
2.下面“以”的用法与另外三项不同的是
A. 无从致书以观B.计日以还
C.以是人多以书假余D.俯身倾耳以请
3.说说下面的句子的意思。
(1)以是人多以书假余.余因得遍观群书。
(2)侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
4.“录毕，走送之”中“走”的意思是_________________；
作者用“走”一字.表现出一种怎样的心情?
5.回答下面的问题。
(1)“余因得遍观群书”的原因是什么?
(2)“ 故余虽愚，卒获有所闻。”的原因是什么?
6.作者为什么要写同舍生豪华的生活?
7.如果要用本文作者宋蠢这一经历作为写议论文的论据，你认为它可以作为哪些观点的论据?请至少谈两点。
1.（1）道歉，谢罪（赔罪）；（2）同“弼”辅佐
（3）阳光 （4）犯罪
2. C
3.（1）因此人们大多愿意把书假给我，我也因此能够遍读各种书籍
（2）等到老师心情高兴了，我就请教他。所以我虽然愚笨，终于也得到了一些收获
4.跑 惟恐误了约定的还书时间，跑着去送给人家，给人家一个好的印象，以后借书还能痛快一些
5.（1）好学，借书从不失信于人。抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。
（2）为求得先生的指导，常常远行百里之外，登门请教，对先生恭敬有礼，百折不挠
6.用同舍生的衣着豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志，以苦为乐的学习态度。
7.答案示例：逆境出人才；求学问要有勤奋刻苦的精神；艰苦的环境往往能锻炼人的意志。
对比阅读以下两段文字。完成1—4小题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。
（乙）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
1.解释下列句子中加点的字。
（1）无从致书 （ ）
（2）余因得遍观群书 （ ）
（3）县官日有廪稍之供 （ ）
2.下列句子中加点词的意思和用法是否一样?请加以辨析。
录毕，走送之
无奔走之劳矣
3.用现代汉语翻译下列文言句子。
（1）以是人多以书假余。
（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
4.甲、乙两段文字是怎样进行对比的?通过对比，说明了什么?
1.（1）得到 （2）因此 （3）朝廷
2.相同。“走”为动词，“跑”的意思。
3.（1）因为这个缘故人家多愿意借书给我。
（2）（冬天）天气非常寒冷，砚池里冰非常坚硬，（我的）手指不能屈伸，也不（因此有所）放松。
4.“假借于藏书之家，手自笔录”与“凡所宜有之书皆集于此”相对比。通过对比说明处于优越条件下学业不能有所成，只能说明其用心不专。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
23、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（ ）（1分）
例句：无从致书以观
A.以是人多以书假余
B.计日以还
C.不以物喜，不以己悲
24、翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分）
②余立侍左右，援疑质理。（2分）
25、本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。（2分）
26、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（3分）
22、①大②借 ③等待 ④周到
23、B
24、①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。
25、刻苦勤奋 谦恭诚恳。
26、言之成理即可
【2013年·山东省济宁市】
（二）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
〔乙〕苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史·苏洵传》）
7.解释下列加点的词语。（2分）
①无从致书以观
②闭户益读书
8.翻译下列句子。（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
9.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（6分）
【答案】
7.答案：①得到。 ②更加（发奋）。
评分：共2分。每小题1分。
8.答案：①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。
②（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。
评分：共4分。每小题2分，意思对即可。
9.答案：第一问：同—读书都很勤奋刻苦；异—宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。
评分：共6分。第一问4分，异、同各2分；第二问2分，每个要点1分。意思对即可。
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
〔乙〕苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史·苏洵传》）
7.解释下列加点的词语。（2分）
①无从致书以观
②闭户益读书
8.翻译下列句子。（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
9.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（6分）
7.答案：①得到。 ②更加（发奋）。
评分：共2分。每小题1分。
8.答案：①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。
②（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。
评分：共4分。每小题2分，意思对即可。
9.答案：第一问：同—读书都很勤奋刻苦；异—宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。
评分：共6分。第一问4分，异、同各2分；第二问2分，每个要点1分。意思对即可。
阅读下面两个语段，完成17——20题。（10分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学着虽存，谓之行尸走肉耳！”
17.解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）走送之 走：_________
（2）无从致书以观 致：_________
18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
__________________________________________________________________________
19.宋濂借书的主客观原因是______________________，体现任末好学的文字有____________________________________________________________（用文中语句回答，答出一句即可）。（4分）
20.你从宋濂“录毕，走送之，不敢稍逾约”和任末“非圣人之言不视”的做法中分别得到了什么启示？（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.（1）跑 （2）得到
评分标准：一题1分，共2分。
18.因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2分）
19.嗜学、家贫 （2分） 依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨（或“夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照”“ 观书有合意者，题其衣裳，以记其事”。三处答一处即可。）（2分）
20.诚信守约，借东西按时归还；读书要有选择，读名家的好书。
评分标准：一点1分，共2分。
选出下列句子朗读节奏划分正确的一项
A: 巴东山峡/巫峡长，猿鸣/三声泪/沾裳。 B: 子曰：“温故/而知新，可以为/师矣。” C: 以是/人/多以书/假余，余因/得遍观群书。 D:其必曰：“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐”乎。
