阅读下面的文言文，完成4~8题。

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰，至人无己，神人无功，圣人无名。

（节选自庄子《逍遥游》）

4.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.未有知其修者 修：长

B.此小大之辩也 辩：“辨”，区别

C.绝云气，负青天 绝：断绝

D.彼且恶乎待哉 待：凭借

5.下列句子中加点字的意义，判断正确的一项是

①小知不及大知 ③而彼且奚适也

②蟪蛄不知春秋 ④奚以知其然也

A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同

C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同

6.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是

A.(鹏)且适南冥也B.(大椿)以八千岁为春

C.(宋荣子)定乎内外之分D.(列子、宋荣子)犹有所待者也

7.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是

A.在说明“小大之辩”时，庄子采用拟人、夸张的手法，增强了文章的表达效果。

B.穷发之北，指极荒远的不生草木的北方。

C.作者认为宋荣子还是“有所待”，而列子达到了真正逍遥的境界。

D.庄子的理想人格，是人摆脱了现实生活中的桎梏，精神上达到绝对自由的状态。

8.翻译文中划横线的句子。

（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

题库:高中语文 类型:简答题 时间:2021-01-07 08:16:39 免费下载:《2011-2012学年湖南省师大附中海口中学高二上学期期中考试语文试题及答案》Word试卷

阅读下面的文言文，完成4~8题。

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰，至人无己，神人无功，圣人无名。

（节选自庄子《逍遥游》）

4.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.未有知其修者 修：长

B.此小大之辩也 辩：“辨”，区别

C.绝云气，负青天 绝：断绝

D.彼且恶乎待哉 待：凭借

5.下列句子中加点字的意义，判断正确的一项是

①小知不及大知 ③而彼且奚适也

②蟪蛄不知春秋 ④奚以知其然也

A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同

C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同

6.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是

A.(鹏)且适南冥也B.(大椿)以八千岁为春

C.(宋荣子)定乎内外之分D.(列子、宋荣子)犹有所待者也

7.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是

A.在说明“小大之辩”时，庄子采用拟人、夸张的手法，增强了文章的表达效果。

B.穷发之北，指极荒远的不生草木的北方。

C.作者认为宋荣子还是“有所待”，而列子达到了真正逍遥的境界。

D.庄子的理想人格，是人摆脱了现实生活中的桎梏，精神上达到绝对自由的状态。

8.翻译文中划横线的句子。

（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

本题关键词:大小不均,不可预知性因素,阅读新知法,文化知识,以表知里,小儿成骨不全,认知方面,感知认知评定,不成文法,以表知里法;