3.下列各句中，加点的词语使用不当的一句是（ ）

A:这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ B:直到指手画脚的将她和男人反关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是…… C:每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长街短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 D:从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺。

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题，令世人为之 。 （2）九月十六日是全国科普日，在北京科技馆，机械人乐队 的表演，令现场观众兴奋不已。 （3）实际上，进补必须按照人体“缺啥补啥”的原则，绝对不能胡乱进补，否则 对人体无益， 可能带来危害。

A:侧目 活灵活现 不但……而且 B:侧目 绘声绘色 不但……反而 C:瞩目 绘声绘色 不但……而且 D:瞩目 活灵活现 不但……反而

2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） （3分） 乙未羊年元旦佳节，自古就寓意吉祥的“羊”，顺理成章成为各展览机构的宠儿。“羊”一直是中国艺术领域里常见的表现题材，如天造地设精妙无比的商代“四羊方尊”，集雄奇与秀美于一身；再有妇孺皆知的“苏武牧羊”的故事，也在各种艺术门类作品中流传；在年画、剪纸等各种民间艺术中，“羊”的形象更是多姿多彩。

A:寓意 B:顺理成章 C:天造地设 D:妇孺皆知

2.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分）（ ）

A:现代人似乎更需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及了。 B:钱钟书先生是一个十分难得的奇才。他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。 C:我们从学校走向工作岗位，这并不意味着我们学习的中止，而是应该在新的条件下继续努力，不断学习。 D:清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映。我们可以无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份优雅与舒适。

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）

A:草原的清晨，别有情趣，你站在__，极目远眺，烟雾朦胧，茫茫无际，晓风残月，清爽无比；此时你方能感觉到天地的高远，你方能感觉到心胸的豁然。 B:美国微软公司最新研发的“人体天线”技术，能使计算机通过用户佩戴的电磁场信号感应装置，远距离识别用户动作，其先进程度令同领域其他企业难以望其项背。 C:为庆祝建党90周年，冀中地道战遗址免费对外开放，在这里游客可以看到，当年冀中人民凭借地道与鬼子周旋，把鬼子气的怒发冲冠，把鬼子打得魂飞魄散的再现场景。 D:“行到水穷处，坐看云起时”，或许就是这种心态，能淡然面对一切得失，即便前途渺茫，理想陨落，也能安之若素。

3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） （1）良好的口语交际能力是现代公民 的重要，口语交际是在一定的 语言中相互传递信息，分享信息的过程。 （2）苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能 ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家”。 （3）前不久，这里曾 山洪，致使公路堵塞，交通陷于瘫痪。

A:素养 情境 独树一帜 暴发 B:素养 情形 独树一帜 爆发 C:素质 情境 不落窠臼 爆发 D:素质 情形 不落窠臼 暴发

3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是

A:从学科的内容看，语文具有很强的知识性，它包涵着以语言文字知识为主的各人文学科的知识。 B:菏泽市以“守护安全、和谐煤矿”为主题的“新巨龙杯”摄影大赛拉开帷幕，组委会已发布征稿启示。 C:维护自然再生产能力是生态文明建设的首要任务，修复中国近岸受损生态系统是目前的当务之急，须标本兼治。 D:对于群众长期反映的“公车私用”问题，有关部门应该采取有效措施进行整治，不能对公众意见置若罔闻。

4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定__________的细枝。 （2）它们像受了惊一样作出__________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。 （3）当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来____________，平地，_______________高墙，__________巨石，去把食物搬回来。

A:规格 反映 翻过 绕过 越过 B:规范 反映 越过 绕过 翻过 C:规格 反应 越过 翻过 绕过 D:规范 反应 翻过 绕过 越过

2.下列句中“尽”字意思不同的一项（ ）

A:宾主尽东南之美 尽是他乡之客 B:其有敢不尽力者乎 则智者尽其谋 C:潦水尽而寒潭清 兴尽悲来，识盈虚之有数 D:聊乘化以归尽 食之不能尽其才

1.对下列活用的划线字词分类正确的一项是（ ） ①卒廷见相如，毕礼而归之 ②左右欲刃相如 ③即谋单于，何以复加？宜皆降之 ④而后乃今将图南 ⑤宾主尽东南之美 ⑥臣具以表闻，辞不就职 ⑦凡在故老，犹蒙矜育 ⑧臣不胜犬马怖惧之情

A:①④ / ②⑧ / ⑤⑦ / ③⑥ B:①④ / ②⑦ / ③⑥ / ⑤⑧ C:①② / ③④ / ⑤⑧ / ⑥⑦ D:①⑧ / ②④ / ③⑥ / ⑤⑦