“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”韩愈论证“谁是老师”运用哪种推理（）

A:轻率概括 B:类比推理 C:完全归纳推理 D:不完全归纳推理

下列各句中“其”的用法不同的一项是（ ）

A:其为惑也终不解矣。 B:其闻道也固先乎吾。 C:夫庸知其年之先后生于吾乎。 D:其皆出于此乎。

下列各项中，倒装句式和其他三项不同的是

A:夫庸知其年之先后生于吾乎 B:太子及宾客知其事者 C:蚓无爪牙之利，筋骨之强 D:求人可使报秦者

下列加点“其”字的意义和用法都相同的一项是

A:吾其还也 其闻道也固先乎吾 B:其孰能讥之乎 其皆出于此乎 C:则或咎其欲出者 夫庸知其年之先后生于吾乎？ D:失其所与，不知 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （　　　）

A:⑴吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 ⑵假舆马者，非利足也，而致千里 B:⑴　道之所存，师之所存也 ⑵师道之不传也久矣 C:⑴生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 　 ⑵吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 　 D:⑴君子生非异也，善假于物也 　　　⑵青，取之于蓝而青于蓝

下列各句中“道”字意义与其他各项不同的一项是（ ）

A:师道之不传也久矣 B:吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 C:道之所存，师之所存也 D:其闻道也亦先乎吾

下列句中，“其”的用法不同的一项是

A:其皆出于此乎 B:生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C:古之圣人，其出人也远矣 D:夫庸知其年之先后生于吾乎

“道”字的讲法不同其他三项的一项是

A:师道之不复，可知矣 B:吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 C:道之所存，师之所存也 D:其闻道也亦先乎吾

默写下列文段中空出的名句

。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者， ？

惑而不从师，其为惑也， 。生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 生乎

吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故 ，

无长无少， ，师之所存也。

古之学者也有师，孰能无惑  终不解矣  吾从而师之  无贵无贱  道之所存

略