3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 一些同志 懂得建设社会主义精神文明的重要， 知道它在建设中国特色的社会主义当中的地位， 在一定时期内能够做到两个文明一起抓， 当精神文明建设形势比较好，经济建设任务又很重要的时候，他们往往 自觉不自觉地将精神文明建设当成“软”任务来看待了。

A:不 不 尽管 然而 才 B:也 也 而且 但是 就 C:又 又 而且 然而 则 D:既 又 虽然 但是 也

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（ ） ①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。 ②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。 ③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。

A:惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B:绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生 C:栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D:绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①自1840年鸦片战争到中华民国建立的七十年间，列强纷纷入侵，我国国土几乎被 。 ②满清末年，革命烈火在全国各地熊熊燃烧，__统治的清政府陷入 之中。 ③在封建时代，一个国家若无强大的武力作后盾，便容易成为其他强国 的对象，如秦统一六国等。

A:土崩瓦解 瓜剖豆分 蚕食鲸吞 B:蚕食鲸吞 土崩瓦解 瓜剖豆分 C:瓜剖豆分 土崩瓦解 蚕食鲸吞 D:瓜剖豆分 蚕食鲸吞 土崩瓦解

5.下列句中加点词语与现代汉语相同的一向是（ ）

A:公车特征拜郎中 B:九国之师，逡巡而不敢进 C:璧有瑕，请指示王 D:杖汉节牧羊，卧起操持

4.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（ ）

A:所守或匪亲（或：倘若） 画图省识春风面（省：曾经） 衡下车，治威严（下车：官吏初到任） B:秋月春风等闲度（等闲：随随便便） 养生丧死无憾（养生：供养活着的人） 虞常果引张胜（引：招供） C:君子不齿（齿：并列，排列） 因厚赂单于（赂：贿赂） 此去经年（经年：满一年） D:审容膝之易安（审：明白，知道） 抢榆枋而止（抢：触，碰） 穷且益坚（穷：困厄，处境艰难）

5.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 （ ） ①在十八届中央__常委同记者见面会上，__指出，党内存在__、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决，绝不能 。 ②说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为 ，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。 ③众人在名利色权的__下迷失了生活方向，只有那些心中充满正气，禁得住考验的人方可 。

A:养虎遗患 春兰秋菊 师心自用 B:养痈遗患 春兰秋菊 抗颜为师 C:养痈遗患 各有千秋 师心自用 D:养虎遗患 各有千秋 抗颜为师

3.下列各句中，加横线的词语运用正确的一项是（ ）

A:他好为人师的个性之所以会受到同学们的广泛喜爱，是因为无论哪个同学有疑难问题，只要向他求助，他一定会耐心地予以解答。 B:如今很多书展展出的图书泥沙俱下，有的出版单位甚至于借书展推销劣质书和滞销书。本届书展如何杜绝这种现象，主办方给出了明确答复。 C:为了追求儿时的所谓的梦想，他摈弃了曾经温暖和睦的家庭和年幼的孩子，辞去令人羡慕的稳定的工作，最后却落得一场空。 D:由于时间仓促，水平有限，本书尚属断编残简，难免会有一些不当之处需要进一步完善，还望各位不吝赐教，多加批评指正。

2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）

A:美国新总统奥巴马上台之前，就曾多次指责中国操纵汇率，而美国新财长盖特纳日前正就此大肆抨击中国。 B:经过改革开放三十年的洗礼，这座建立于解放初期文明一时的老厂又变得年青了，换发出了新的生机与活力。 C:尽管盗贼作案时使用了“高超”的反侦探手段，但是法不阿贵，法庭还是以充分的事实正确将盗贼绳之以法。 D:合肥一中学生创意设计活动蓬勃开展，不仅墙内开花墙外香，而且还香飘千里最终在北京获得国家一等奖。

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 。在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。不同的“桃花源”， 出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。

A:钟灵毓秀 按图索骥 映射 B:海市蜃楼 按图索骥 折射 C:海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射 D:钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射

14.下列句子中加点字的用法不同于其他三项的一项是（ ）

A:月明星稀，乌鹊南飞 B:况吾与子渔樵于江渚之上 C:日与其徒上高山，入深林，穷回溪 D:攀援而登，箕踞而遨