“昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心伤悲莫知我哀”出自（）中的（）一首表达了久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。

“（）。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心伤悲莫知我哀”这是《诗经•小雅》《采薇》一首中的句子表达了久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。

“（）。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心伤悲莫知我哀”这是《诗经•小雅•（采薇）》一诗中的句子表达了久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。

“（）、（）。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心伤悲莫知我哀”这是《小雅•采薇》一首中的句子表达了久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫 知我哀”出自《小雅》中的《 》一首，表达了久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭 际的哀伤。

22.下列划线的词语意义相同的一组是

A:①步余马于兰皋兮 ②仕宦于台阁 B:①因求假暂归 ②于今无会因 C:①君家妇难为 ②阿母为汝求 D:①我心伤悲，莫我知哀 ②曰归曰归，岁亦莫止

下列句子中加线字的意义和用法相同的一组是

A:士也罔极，二三其德 / 信誓旦旦，不思其反 B:步余马于兰皋兮 / 苏子与客泛舟游于赤壁之下 C:我心伤悲，莫我知哀 / 曰归曰归，岁亦莫止 D:何以解忧？唯有杜康 / 慨当以慷，忧思难忘

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”

《采薇》一诗的最后一段，将征人来时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。

请描写诗中征人归家时的情景。

要求：（1）符合原诗诗意，侧重心理活动描写。

（2）使用第一人称和比喻修辞手法。

（3）不少于200字。

【答案】想当年我出征的时候，杨柳婀娜多姿，柔美的枝条拂过我的衣袖，仿佛是父母兄弟的手要留住我的脚步。现在我回来了，大雪如飞絮般飘飘洒洒纷纷扬扬。道路泥泞难行，我又渴又饿。看那远处渐渐清晰的村庄轮廓，那就是我梦牵魂绕的故乡啊，生我养我的土地，生我养我的父母，你们望眼欲穿，也是在一日日一夜夜盼望我的归来，想喝一口爹烧的水，想吃一口娘做的饭。我九死一生，满身伤痕孤独地回来了，而和我同乡的战友却埋骨他乡。多年的征程就像这脚下难行的路，多少辛苦，多少悲伤啊，没有谁知道我的哀痛。

评分标准：不符合原诗诗意，7分以下给分；不足100字的，7分以下给分；不足200字的，酌情扣分；没有侧重心理活动描写，扣3分；没有使用第一人称，扣2分；没有使用比喻修辞，扣3分。

【解析】

试题分析：注意审清题意“侧重心理活动描写”“ 第一人称和比喻”“不少于200字”，根据题干“将征人来时风光与归时景象做了对比描写”提示，将诗句中景物生动描写，但不可过多展开，要将“我”归来时的心理描写作为重点，这要根据全诗内容、主题来合理想象。全诗简析：共六节（每八句为一节），模仿一个戍卒的口吻，以采薇起兴，前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因，从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦，也深感征战之苦，流露出期望和平的心绪；第六节以痛定思痛的抒情结束全诗，感人至深。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是

A:士也罔极，二三其德 / 信誓旦旦，不思其反 B:步余马于兰皋兮 / 苏子与客泛舟游于赤壁之下 C:我心伤悲，莫我知哀 / 曰归曰归，岁亦莫止 D:何以解忧？唯有杜康 / 慨当以慷，忧思难忘