1.下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）

3.下列各句中，加横线词语使用恰当的一项是（ ）

A:12月18日，四川省教育厅研究决定，先在各地市州评选出“党和人民满意的好老师”，从而评选出全省“党和人民满意的好老师”。 B:夏衍看着带工老板饲养小姑娘盈利的制度，禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。 C:高一年级主任刘宾雁老师修养很好，执教20年来，对待每一届学生都不瘟不火，深得学生、家长的好评。 D:薛建刚教授是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铄，风风火火。

8.下列语句中加横线的词，古今意思相同的一项是（ ） ①清流激湍，映带左右 ②夫人之相与，俯仰一世 ③白露横江，水光接天 ④哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ⑤肴核既尽，杯盘狼籍 ⑥比好游者尚不能十一 ⑦此所以学者不可以不深思而慎取之也

7.下列语句中的解释完全正确的一项是（ ）

A:①亦足以畅叙幽情 幽：幽深内藏的。②况修短随化，终期于尽 期：期许。 B:①纵一苇之所如 如：相似。②旌旗蔽空，酾酒临江 酾酒：斟酒。 C:①则天地曾不能以一瞬 曾：竟，简直。②以其乃华山之阳名之也 名：命名。 D:①比好游者尚不能十一 尚：尚且。②而又不随以怠 怠：停止。

3.依次填人下列各句中横线上的词语，恰当的一组是（ ） ①早在“八五”期间就列为国家重点规划项目的《现代汉语规范词典》编纂工程，经过语言专家们11年的努力终于______，该词典将在最近出版发行。 ②语文的能力层级是将学习和考试中所涉及的学科能力进行分解，得出学习语文所需的基本能力，并在此基础上加以______而成的。 ③在中国的传统观念中，人们总是把伸张正义的希望______那些有侠肝义胆的英雄身上，因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。

3.解释下列加点字：

（1）病瘘，隆然伏行（ ）

（2）虽曰爱之，其实害之（ ）

（3）而卒以祸（ ）

（4）吾小人辍飧饔以劳吏（ ）

（5）字而幼孩（ ）

（6）故病且怠（ ）

（1）患……病（2）这（那）实际上（或：它的实际情况）（3）最终（4）停止（5）养育（6）困苦

【解析】

文言文中重点实词意思的判断方法有：（1）语境分析法（2）联想迁移法（3）结构分析法（5）字形分析法（4）语法分析法（6）成语词语印证法（8）通假代入法（7）邻词推断法等。“病”在（1）句中是名词作动词，“患病、得病”；在（6）句中应是形容词，“困苦”；“其实”是古今异义词，“其”是代词“它”，“实”是“实际上”；“字”，名词作动词，“养育”；“辍”可以联系“不辍”一词考虑。

1.下列句式和“故不我若也”相同的一项是（ ）

8.下面划线词词类活用分类正确的-项是（ ） 則刘病日笃 ②垣墙周庭，以当南曰 ③此吾祖太常公德间执此以朝 ④吾妻死之年所手植也 ⑤倡优所畜 ⑥而世又不与能死节者比 ⑦所谓强颜者，呙足贵乎 ⑧以通其狂惑 ⑨先大母婢也，乳二世 ⑩余稍微修葺，使不上漏

7.下面划线虚词解释相同的一项是（ ）

A:及以至是，言不辱者 仆以口语遇遭此祸 B:苏子亨客泛舟于赤壁之下 遂去，不复与言 C:所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 D:屈原放逐，乃賦《离骚》 至激于义理者不然，乃有所不得己也

6.下面划线实词解释无误的一项是（ ）

A:恨私心有所不尽 怨恨 门衰祚薄，晚有儿息 少 B:慈父见背 被 欲苟顺私情，则报告不许 报告申诉 C:但以刘日薄西山 迫近 以稍陵迟 衰颓，志气衰微 D:后五年，吾妻来归 归来 虽乃被戮，岂有悔哉 遭受