手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然。

下列加粗的字注音都正确的一组是（　）

A:大軱（gū ） 更刀（gēng ） 莫不中音（ zhòng ） 妃嫔（b nɡ） B:有俊鹘抟水禽（tuán ） 葭苇（jiā ） 潦缩（liáo ） 岸如赪（chēng ） C:媵嫱（qiánɡ） 珠砾（lì） 锱铢必较（zhī） 技盖至此（hé ） D:剽（piāo）掠其人 逦迤（lǐ　yǐ） 　 辇（niǎn）车 缦（màn）立

4.下列各选项中没有通假字的一项是（ ）

A:当与秦相较 B:砉然向然，奏刀騞然 C:方其系燕父子以组 D:尔其无忘乃父之志

12.下列各句中没有通假字的一句是（ ）

A:砉然向然，奏刀騞然 B:技盖至此乎 C:而况大軱乎 D:善刀而藏之

2.下列句子中不含通假字的一项是（ ）

A:砉然向然，奏刀騞然，莫不中音 B:善哉！技盖至此乎！ C:为之踌躇满志，善刀而藏之。 D:怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微

下列句子中没有通假字的一项是（ ）

A:技盖至此乎！ B:砉然向然，奏刀騞然 C:为之踌躇满志，善刀而藏之 D:良庖岁更刀，折也。

选出没有通假字的一项（ ）

A:罔薜荔兮为帷 B:砉然向然, 奏刀騞然 C:骑皆伏曰：“如大王言。” D:盖以此得名也

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.乃中《经首》之会 中：合乎

B.技盖至此乎 盖：何，怎样

C.技经肯綮之未尝 技：技术

D.如土委地 委：卸落

下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.足之所履，膝之所踦 B.进乎技矣

别其官属常惠等各置他所 君子博学而日参省乎己

C.因其固然 D.善刀而藏之

因利乘便 爱其子，择师而教之

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。

B.“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化。

C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）虽然，每至于族，吾见其难为。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

庖丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？

答

【小题1】C：技，应为“枝”，支脉。

【小题1】D，均为连词，表顺承；/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所；B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对；C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着。

【小题1】C：只有两种对比，“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错。

【小题1】译：（1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动。（2）即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看它难以下手。

【小题1】一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好.

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会

文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地，提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。善刀而藏之”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉”

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.乃中《经首》之会 中：合乎

B.技盖至此乎 盖：何，怎样

C.技经肯綮之未尝 技：技术

D.如土委地 委：卸落

5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.足之所履，膝之所踦

别其官属常惠等各置他所

B.进乎技矣

君子博学而日参省乎己

C.因其固然

因利乘便

D.善刀而藏之

爱其子，择师而教之

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品

B.“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化

C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比

D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（5分）

译文：____________________________________________________________________

（2）虽然，每至于族，吾见其难为（5分）

译文：____________________________________________________________________

4.C5.D6.C“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错7.（1）现在，我是以精神去接触牛而不用眼睛去看，我的视觉停止了而精神在活动。（2）即使这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看它难以下手。

阅读下面的文言文，完成5题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰："嘻！善哉！技盖至此乎？"

庖丁释刀对曰："臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。善刀而藏之。"

文惠君曰："善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。"

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.乃中《经首》之会 中：合乎

B.技盖至此乎 盖：何，怎样

C.技经肯綮之未尝 技：技术

D.如土委地 委：卸落

11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.足之所履，膝之所踦 别其官属常惠等各置他所

B.进乎技矣 君子博学而日参省乎己

C.因其固然 因利乘便

D.善刀而藏之 爱其子，择师而教之

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.本文选自《庄子??养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。

B."庖丁解牛"是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明"养生"的道理，生动直观，使抽象的"道境"形象化。

C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的"道"的解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。（3分）

译文：　中学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）虽然，每至于族，吾见其难为。（2分）

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14. 疱丁解牛的故事谈到"依乎天理""因其固然"，它给我们怎样的启示？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【小题1】C

【小题2】D

【小题3】C

【小题4】译：（1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动。（2）即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看它难以下手。

【小题5】一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好。

解析:

【小题1】技，应为"枝"，支脉。

【小题2】D，均为连词，表顺承；A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所；B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对；C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着。

【小题3】C只有两种对比，"将庖丁解牛与文惠君治国对比"错。

【小题4】无

【小题5】无

译文

厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。

梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”

厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。依照（牛的生理上的）天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，（牛的骨和肉一下子）解开了，就象泥土散落在地上一样。（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此志得意满，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。”

梁惠王说：“好啊！我听了厨师的这番话，懂得了养生的道理了。”