4.下列句中加点词语古今意义相同的一项是

A:备他盗之出入与非常也 樊将军以穷困来归丹 B:而伤长者之意 若舍郑以为东道主 C:为之奈何 则虽欲长侍足下，岂可得哉 D:微夫人之力不及此 行李之往来

3.下列语句中都没有通假字的一项是

A:失其所与，不知 秦伯说，与郑人盟 B:举所佩玉玦以示之者三 以其无礼于晋，且贰于楚也 C:日以尽矣 伯具言臣之不敢倍德也 D:朝济而夕设版焉 不者，若属皆且为所虏

3.依次在下列句子中的横线处填入词语，恰当的一项是（ ） ①人们的国家制度、法的观点、艺术 zōng jiāo 观念，就是从这个基础上发展起来的。 ②他的毕生的真正使命，就是以这种 那种方式参加推翻资本主义社会 所建立的国家制度的事业…… ③这张“支票”将给予我们宝贵的自由和正义的 。

A:以致 或 以及 保障 B:以致 和 以其 保证 C:以至 或 及其 保障 D:以至 和 以及 保证

17.解释下列加横线字：

（1）病瘘，隆然伏行（ ）

（2）虽曰爱之，其实害之（ ）

（3）而卒以祸（ ）

（4）吾小人辍飧饔以劳吏（ ）

（5）字而幼孩（ ）

（6）故病且怠（ ）

（1）患……病（2）这（那）实际上（或：它的实际情况）（3）最终（4）停止（5）养育（6）困苦

【解析】

试题分析：文言文中重点实词意思的判断方法有：（1）语境分析法（2）联想迁移法（3）结构分析法（5）字形分析法（4）语法分析法（6）成语词语印证法（8）通假代入法（7）邻词推断法等。“病”在（1）句中是名词作动词，“患病、得病”；在（6）句中应是形容词，“困苦”；“其实”是古今异义词，“其”是代词“它”，“实”是“实际上”；“字”，名词作动词，“养育”；“辍”可以联系“不辍”一词考虑。

2.下列虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A:因舍其名/ 则吾业者其亦有类乎 B:何不洒扫以待宾客/而卒以祸 C:遂而鸡豚/根拳而土易 D:人之立志/ 西蜀之去南海

3.下列各组加点横线词词类活用不同的一组是（ ）

A:良庖岁更刀 族庖月更刀 B:而刀刃者无厚 工欲善其事，必先利其器 C:令诸君知天亡我 纵江东父兄怜而王我 D:辞楼下殿，辇来于秦 掠江东南飞

6.下列各组句子中，加横线词的意义和用法不同的一项是（ ）

A:遂见用于小邑 信而见疑，忠而被谤 B:物华天宝，龙光射牛斗之墟 鲲之大，不知几千里 C:且适南冥也 不者，若属皆且为所虏 D:臣以供养无主，辞不赴命 但以刘日薄西山

4.下列词语加横线词语解释错误的一项（ ）

A:而彭祖乃今以久特闻 闻：为人所知 B:庶刘侥幸，保卒余年 庶：或许 C:此小大之辩也 辩：辩论 D:寻蒙国恩，除臣洗马 除：授予官职

3.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是（ ） （1）咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的______通常不好。 （2）你如果______在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想感情和语言，大半都由“套板反应”起来的。 （3）敏感而有______的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。

A:涵义 随意 教养 B:含义 随便 教养 C:涵义 随便 修养 D:含义 随意 修养

11.下列句中加横线的词语活用现象不相同的一项是（ ）

A:大将军邓骘奇其才 不耻相师 B:必蹶上将军 舞幽壑之潜蛟 C:唐浮屠慧褒始舍于其址 常在于险远 D:园日涉以成趣 月明星稀，乌鹊南飞