【甲】 伤仲永（节选）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

【乙】 孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12.解释文中加点的词。（4分）

利：___________ 闻：___________

辞：___________ 及：___________

13.翻译下列句子。（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）卿今当涂掌事，不可不学！

14. 【甲】文方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（用原文回答）（2分）

15. 【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么？（2分）

12.利：认为……有利可图   闻：听说   辞：推辞  及：到了……的时候（4分）

13.（1）同县的人对此感到很惊奇，渐渐地就有人请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。（2分）

（2）你现在当权管事了，不可不学习。（2分）

14.不使学（2分）

15.示例A.读书使人更加聪明，更有力量　B、要善于接受别人的正确合理的规劝，并最终学有所　C、要让人刮目相看，一定要自己善于学习　D、人只要想学习，什么时候也不算晚　E、人不能以任何理由不学习（写出一点即可）（2分）

7.下列句子中文言句式特点与例句相同的一项（ ） 例句： 不吾知其亦已兮

A:然不自意能先入关破秦 B:为仲卿母所遣 C:亦自缢于庭树。 D:高余冠之岌岌兮

8.对下列各句的句式类型归类正确的一项是（ ） ①莫之能御也 ②长余佩之陆离 ③百姓之不见保 ④为仲卿母所遣 ⑤虽体解吾犹未变兮 ⑥彼且奚适也 ⑦不吾知其亦已兮 ⑧自缢于庭树 ⑨ 宜乎百姓之谓我爱也 ⑩ 申之以孝悌之义

A:①⑥⑦/②/③④⑤/⑧⑩/⑨ B:①②③/④⑦⑧/⑥⑨/⑤⑩ C:①⑤⑥/③④/②⑨/⑦⑩/⑧ D: ①⑥⑦/②/③④⑤/⑧⑨/⑩

8.对下列各句的句式类型归类正确的一项是（ ） ①莫之能御也 ②长余佩之陆离 ③百姓之不见保 ④为仲卿母所遣 ⑤虽体解吾犹未变兮⑥彼且奚适也 ⑦不吾知其亦已兮 ⑧自缢于庭树 ⑨ 宜乎百姓之谓我爱也 ⑩ 申之以孝悌之义

A:①⑥⑦/②/③④⑤/⑧⑩/⑨ B:①②③/④⑦⑧/⑥⑨/⑤⑩ C:①⑤⑥/③④/②⑨/⑦⑩/⑧ D:①⑥⑦/②/③④⑤/⑧⑨/⑩

8.对下列各句的句式类型归类正确的一项是（ ） ①不吾知其亦已兮 ②高余冠之岌岌兮 ③百姓之不见保 ④为仲卿母所 ⑤亦自缢于庭树 ⑥之二虫又何知 ⑦而莫之夭阏者 ⑧ 翱翔于蓬蒿之间 ⑨ 宜乎百姓之谓我爱也 ⑩ 申之以孝悌之义

A:①⑥⑦/②/③④/⑤⑧⑩/⑨ B:①②③⑦/⑧/④⑤/ ⑥⑨/ ⑩ C:①⑤⑥/③④/⑨/②⑦⑩/⑧ D:①⑥⑦/②/③④/⑤⑧⑨/⑩

8.下列句式不同于其它三句的一项的是（ ） （3分）

A:俟我于城隅 B:恐年岁之不吾与 C:肇锡余以嘉名 D:亦自缢于庭树

用斜线（／）给下面文言文断句。

楚 共 王 出 猎 而 遗 其 弓 左 右 请 求 之 共 王 曰 止 楚 人 遗 弓 楚 人 得 又 何 求 焉 仲 尼 闻 之 曰 惜 乎 其 不 大 亦 曰 人 遗 弓 人 得 之 而 已 何必 也 仲 尼 所 谓 大 公 也

（取材于《说苑·至公》）

楚共王出猎而遣其弓/左右请求之/共王曰/止/楚人遗弓//楚人得之/又何求焉/仲尼闻之//曰/惜乎//其不大/亦曰//人遗弓//人得之而已/何必楚也/仲尼所谓大公也。

解析:

略

(二）文言文阅读(10分）

阅读下面两个文段回答问题

（1）《孔雀东南飞》序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

（2）曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰： “女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

注 彘：是指猪。

13.下列句子中加点的词语解释有误的一项（3分）

A.妻适市来适： 到；往

B.妻止之曰 止：制止；劝阻

C.特与婴儿戏耳 特：只是

D.顾反为女杀彘 反：反而

14.对文段理解分析不合理的一项（3分）

A.文段(一)交代了刘兰芝和焦仲卿两人婚姻不幸经过以及殉情的原因，同时也告诉人们这篇《孔雀东南飞》的由来。

B.文段（二）曾子的妻子为了不要孩子跟自己去集市，对儿子说：“我从街上回来后杀猪给你吃。”

C.曾子等妻子从街上回来，便准备把猪抓来杀给儿子吃。

D.曾子认为“婴儿非有知也，待父母而学者也”，也就是说小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母和老师（学者）那里学来，需要父母和学者们的教导。

15.翻译下列两个句子（4分）

⑴为仲卿母所遣，自誓不嫁 (2分)译文：
⑵今子欺之，是教子欺也 （2分）译文：

13.D(反，通返，“返回”意)              

14、D “学者”解释为“老师”误

15.(1)（刘兰芝）被焦仲卿的母亲休弃，自己发誓永不再嫁人。（被动句式1分，省略1分）

（2）现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。（欺、是各1分）

阅读下面的文言文选段，完成下列各题。

(序) 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”

下面加点字解释完全正确的一项是（ ）

A.为仲卿母所遣 遣：休。女子被夫家赶回娘家。

B.十三能织素 素：白绢

C.自誓不嫁 誓：誓言

D.夜夜不得息 息：歇止，停息

下列句子中加点字的理解正确的一项是（ ）

（1）为诗云尔 （2）为仲卿母所遣 （3）其家逼之 （4）时人伤之

A.两个“为”意义不同，读音相同。两个“之”意义不同，词性相同。

B.两个“为”意义相同，读音不同。两个“之”意义相同，词性相同。

C.两个“为”意义不同，读音也不同。两个“之”意义不同，词性也不同。

D.两个“为”意义相同，读音相同。两个“之”意义相同，词性不同。

对原文画线诗句的含义的分析，最恰当的一项是（ ）

A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。

B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的__。

C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。

D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。

翻译文中画横线的两个句子

①仲卿闻之，亦自缢于庭树。

翻译：

②妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归

翻译：

【小题1】C

【小题2】A

【小题3】A

【小题4】（1）焦仲卿听到这个消息，也自己吊死在庭院中的树上。

（2）我不能胜任你家的使唤，白白地留着没有什么用，你可以禀告婆婆，趁早送我回娘家去。

解析:

【小题1】誓，名词作动词，发誓。

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】略

阅读下面两个文段回答问题

（一）《孔雀东南飞》序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

（二）曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰： “女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

注 彘：是指猪。

下列句子中加点的词语解释有误的一项

A. 妻适市来 适：到；往

B. 妻止之曰 止：制止；劝阻

C. 特与婴儿戏耳 特：只是

D. 顾反为女杀彘 反：反而

下列各组中加点的词语用法和意义不同的一项

A. 女还，顾反为女杀彘 匪女之为美

B. 今子欺之 其家逼之

C. 为诗云尔 顾反为女杀彘

D. 其家逼之 子而不信其母

对文段理解分析不合理的一项

A.文段(一)交代了刘兰芝和焦仲卿两人婚姻不幸经过以及殉情的原因，同时也告诉人们这篇《孔雀东南飞》的由来。

B.文段（二）曾子的妻子为了不要孩子跟自己去集市，对儿子说：“我从街上回来后杀猪给你吃。”

C.曾子等妻子从街上回来，便准备把猪抓来杀给儿子吃。

D.曾子认为“婴儿非有知也，待父母而学者也”，也就是说小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母和老师（学者）那里学来，需要父母和学者们的教导。

翻译下列两个句子

⑴为仲卿母所遣，自誓不嫁

译文：

⑵ 今子欺之，是教子欺也。

译文：

【小题1】D

【小题2】C

【小题3】D

【小题4】(1)被焦仲卿的母亲休弃，自己发誓永不再嫁人。

（2）现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。

解析:

【小题1】反，通返，“返回”意。

【小题2】C“为”分别是动词作或写；介词给

【小题3】“学者”解释为“老师”误。

【小题4】（1）被动句式1分，句意1分。

（2）欺、是各1分。

参考译文

曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着(要去)。曾子的妻子没有办法，对儿子说：“你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。” 曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我（说要杀猪的）只是跟小孩开玩笑罢了。”曾子说：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。”说完，曾子便杀了猪给孩子吃。