8.下列各组句子中加横线词活用现象不同的一项是（ ）

A:而后乃今将图南/目吴会于云间 B:眄庭柯以怡颜/策扶老以流憩 C:襟三江而带五湖/悦亲戚之情话 D:雄州雾列，俊采星驰/层峦耸翠，上出重霄

7.下列各句加横线词语古今意义相同的一项是（ ）

A:悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 B:三餐而反，腹犹果然。 C:欲苟顺私情，则告诉不许。 D:景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

6.下列各组句子中加横线词语的解释有误的一项是（ ）

A:或棹孤舟（划船）/不矜名节（自夸） B:抢榆枋而止（碰触）/善万物之得时（羡慕） C:觉今是而昨非（正确）/穷且益坚，不坠青云之志（贫穷） D:此亦飞之至也（最高限度）/识盈虚之有数（定数）

3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 没出事“你好我好大家好”， ① 出事便“相互推责”，已成多部门治理、多环节监管下的共同之处。安全标准也好，技术标准也罢，从本质上讲， ② 是监管的标准和态度的结果， ③ 坚持一切从严并力求做到“零风险”， ④ 在标准上就必然会达到“史上最严”， ⑤ 就可能“标准围绕监管转”， ⑥ 监管有多么松散则标准就有多低效。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A:如果 就 只要 / 因而 所以 B:一旦 其实 如果 那么 否则 / C:只要 / 只有 才能 不然 从而 D:假使 当然 既然 那么 / 因而

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ） 在不同的时代有不同的文化，不同的民族有不同的文化。_____，数学在文化中的这一地位是不可移易的，_____日益加强。有人认为数学是核心或基石，始终处于中心地位，______影响到人类知识的一切部门。似乎没有必要去争这个“中心”或“核心”的地位，______历史已经证明，______将继续证明，一种没有相当发达的数学文化是注定要衰落的，一个不掌握数学作为一种文化的民族也是注定要衰落的。

A:并且 而且 而 但是 而且 B:但是 并且 而 但是 而且 C:但是 而且 但 然而 并且 D:并且 而且 但 然而 并且

1.下列各句中，加横线的词运用正确的一项是（ ）

A:一个时期以来，美国政府采取多种手段，欲强制人民币升值，须知“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去，中国人民不会屈服于任何人。 B:走进驴友俱乐部，听着众驴友谈景观，说古迹，指点江山，就连我这个最喜闭屋门、捧书卷、足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。 C:出游之前，老师告诫学生们说：“我们这次出游一定要注意保护环境，要做到秋毫无犯。 D:电视剧《恰同学少年》以__在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以__为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

4.对下列各句中划线词语的用法分类正确的一项是（ ） ①吾得兄事之 ②范增数目项王 ③常以身翼蔽沛公 ④箕踞以骂曰 ⑤顷之未发，太子迟之 ⑥项伯杀人，臣活之 ⑦供其乏困 ⑧皆白衣冠以送之 ⑨沛公旦日从百余骑来见项王

A:①③④\②⑧\⑤\⑥⑨\⑦ B:①③⑦\②④⑧\⑥⑨\⑤ C:①③④\②\⑤\⑥⑨\⑦⑧ D:①⑦\③④\②⑥⑨\⑤⑧

7.下列各项中，加横线词活用现象归类相同的一项是（ ）

A:扣舷而歌之 渔樵于江渚之上 B:侣鱼虾而友麋鹿 群贤毕至，少长咸集 C:臣具以表闻，辞不就职 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 D:西望夏口，东望武昌 顺流而东也

6.下列各项中，两组加横线词词义都不相同的一项是（ ）

A: B: C: D:

3.下列各项中，加横线的词语使用恰当的一项的是（ ）

A:用别别扭扭的形式、弯弯绕绕的文字将本来明明白白的道理“艰深化”，这种学风不足为训。 B:建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较，不浪费一滴水、一粒粮。 C:这两位神交已久的学者在联合国教科文组织安排的学术会议上萍水相逢之后，又只能各奔东西了。 D:寒蝉与小灰雀不置可否地讥笑鲲鹏说：“我从地面急速起飞，碰着榆树或檀树的树枝，就落在地上，为什么要到九万里的高空再向南飞呢？”