3.下列各组句子中，划线词含义完全不同的一组是

A:①姿态万变，信造化之尤物也 ②低眉信手续续弹 ③信臣精卒陈利兵而谁何 ④今行而无信，则秦未可亲也 ⑤足以极视听之娱，信可乐也 B:①塞上长城空自许 ②人马仆地，杀三十许人 ③宁许以负秦曲 ④月落庭空影许长 ⑤大铁椎，不知何许人 C:①举孝廉不行，连辟公府不就 ②且举世誉之而不加劝 ③席卷天下，包举宇内 ④戍卒叫，函谷举 ⑤举天下豪杰莫能与之争 D:①秦孝公据崤函之固 ②独夫之心，日益骄固 ③至于颠覆，理固宜然 ④固请，召有司案图 ⑤固知一死生为虚诞

3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ） 与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。 用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多， 可小到几十亿分之一米。 ，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。

A:由于/甚至/所以 B:只是/也许/可见 C:如果/甚至/而且 D:虽然/也许/然而

3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早已发现：人， ； 。艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种__而造成艺术本身相对独立性的丧失。

A:多一分世故即少一分高雅；其艺不工者必利多心急。 B:多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。 C:少一分高雅即多一分世故；其艺不工者必利多心急。 D:少一分高雅即多一分世故；利多心急者其艺必不工。

3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） ______我们的散文拒绝精神的攀沿，______拒绝起码的思想含量，______始终徘徊于低层次的琐碎生活______生活的细小咀嚼，______散文还会有它沉甸甸的分量吗？还会有它宏阔的天宇吗？

A:既然 从而 因而 和 所以 B:如果 甚至 因而 和 所以 C:因为 和 所以 乃至 那么 D:如果 甚至 而 乃至 那么

1.下列各句中加线词语的使用，全都正确的一项是（ ） ①作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。 ②中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。 ③有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷无话可说。 ④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。 ⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。 ⑥__分子多次制造自杀性爆炸事件，致使大量的无辜者死于非命，社会秩序动荡不安。

A:①②④ B:②⑤⑥ C:①④⑥ D:③④⑥

11.下列各句中加横线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A:是使民养生丧死无憾也 B:至于顿丘 C:黎民不饥不寒 D:因为长句

10.下列各句中，加横线词与例句中加横线词用法相同的一项是（ ） 例句：五十者可以衣帛矣

A:名余曰正则兮 B:纫秋兰以为佩 C:侧身西望长咨嗟 D:谨庠序之教

9.下列句子中没有通假字的一项是（ ）

A:颁白者不负戴于道路矣 B:畏途巉岩不可攀 C:匪来贸丝 D:肇锡余以嘉名

4.下列各句中，加横线的词语运用不正确的一项是（ ）

A:论文抄袭事件在学术圈外的领域也频频发生，这就不能不引发我们的反思：不管哪行哪业，动辄将论文作为职称晋升、业绩考核的标准，是否完全合适？ B:王蒙的作品《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。 C:在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。 D:沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。

3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） ①他忘不了那一段 的往事，也忘不了曾帮助过他的人。 ②各高校要在现有基础上， 大学生心理健康预警机制，开设心理健康选修课。 ③走进国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何一个参观的人都会不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免 公众专注的阅读。 ④ 投资股票比投资开放式基金风险大得多，还是有不少人选择投资股票。

A:辛酸 健全 妨碍 尽管 B:心酸 健全 妨害 虽然 C:辛酸 建立 妨害 虽然 D:心酸 建立 妨碍 尽管