作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，他的母校想邀请他回校为同学们做一次文学讲座。请你以该校“红高粱”文学社的社长王红的身份拟写一份邀请函。要求：①为讲座确定一个主题；②格式规范；③实际字数不超过100字。（6分）

【答案】

尊敬的莫言老师：

您好！ 　

　  我校将于2013年3月18日下午两点举行“红高粱”文学社大会，特邀您参加，并作“文学与故乡”的主题讲座。敬请光临。

“红高粱”文学社社长王红

2013年2月30日

【解析】

试题分析：一、邀请函的格式（称谓、事由、时间、地点、落款）；二、语言要得体，敬谦用语不能用错。注意要求的第一点“为讲座确定一个主题”实际上是告知对方要作哪些准备的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能写规范的应用文。能力层级为表达运用E。

语言综合运用。(15分)

白居易的《琵琶行》，堪称琵琶音乐的千古绝唱，更是“天涯沦落人”同病相怜的真实写照。而“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”之“良久立”，不啻又是“此时无声胜有声”！请围绕“良久立”及其前后细节，写一段琵琶女内心倒海翻江、情感变化复杂难陈的文字。

要求：（1）从琵琶女的角度，以第一人称来写；（2）运用比喻、排比修辞手法，有心理和动作描写，富于感染力；（3）不少于200字。

【答案】

【解析】

试题分析：“良久立”三个字把琵琶女内心翻江倒海般的复杂感情表现得含蓄蕴藉。从内容上看，要将琵琶女的内心活动由隐到显地表现出来，同时要符合人物的身份和经历，以及此情此景。从形式上看，不符合第（1）项要求，8分以下给分；缺少一种修辞手法或描写手法，各扣3分；语言生涩无感染力，结构不够完整的，扣2分；每少20个字，扣1分。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

语言综合运用。（15分）

“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，不解忆长安。”这是杜甫在长安时写的一首怀念亲人的诗，但杜甫没有说自己如何思念亲人，而是想象亲人如何思念自己。假如因为某种原因你今年不能和父母一起过端午节，请借鉴这种手法写一段思念父母的文字。

要求：

（1）有描写和抒情。 （2）至少用到两种修辞手法。

（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。 （4）不少于200字。

【答案】纷纷扬扬的大雪终于停了。北风开始肆无忌惮地冲过来，摇晃着墙外的干枯的小树枝。父亲将盖在晾干的煤球上的油布揭去，一个个捧进屋里。忙完的时候，花白的头发上隐约升腾起了雾气。

母亲翻箱倒柜，找出崭新的棉被和褥子，放在炕头上。父亲说，能将被子晒晒最好，估计够潮的。母亲说，连阴天，半月不见日头，只能在炕上烤烤了。母亲还在不停地翻箱倒柜，她要给明天即将回家的儿子和女友找夏天就做好的棉鞋。

外边的风小了，西边露出了太阳红红的脸。父亲从檐下到院门口，扫出一条很干净的小路，通往厕所的路也扫好了，胡同里也扫出一条路。

刚进屋，母亲说，擦黑儿我把大炕烧热烤被子，你把东间屋的炉子点上吧，城里有空调有暖气，他们回来不适应，千万别感冒了。父亲说好好好。

父亲擦去炉子上的灰尘，开始用玉米芯引燃煤球，他突然想起了什么，打开了桌上的收音机。炉膛内升起阵阵青烟时，父亲一转身出去了。很快，他扛来竹梯，搭在屋檐上，拿着扫帚上去了。

屋顶的小风刀子一样刺在脸上。屋顶坡度很陡，雪还没融化，毛毯一样松软地附在瓦楞上。父亲先用扫帚扫开一小块空地，然后小心翼翼地站上去，开始将瓦楞上的雪轻轻扫落……他在风中，像手握冲锋枪的战士。

【解析】

试题分析：在写作构思时，要从父母的角度来描写人物活动，像杜甫的诗一样，通过对父母的细节描写，来从侧面表现自己对父母的思念。要抓住外貌描写，动作描写，语言描写，神态描写等方面来刻画人物形象。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。（4分）

【解析】本题考查扩展语句的能力。注意审清题意要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。内容上，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上，注意修辞手法的运用，如比喻等。

答案示例：妈妈，是你的关心给了孩子无限的支持，相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱的海洋，流进孩子们的心田。

下面是一首赞美老师的小诗，请以“老师的眼睛”开头，续写一段小诗。要求：每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。（6分）

　　老师的眼睛，像夜晚的月亮。我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，幸福地闪烁闪烁。

　　老师的眼睛，_____。_____，_____，_____。

　　

 示例1：老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐地游来游去。示例2：老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵朵白云，在老师的注视下，自由地飘来飘去。

根据要求，展开合理想象，把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描写。（不少于60个字）（5分）

　　桃花 春雨 流水

　　答：____________________________________

 示例：一场春雨，淅淅沥沥，打落了桃林里缤纷盛开的桃花，倒像是下了一场桃花雨。那片片柔软又泛着透明的花瓣顺着流水而下，一瞬间铺就了一层花毯，真是十里桃花香了。

用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。(6分)

(1)用描写的方式扩展。(其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等)

(2)用议论的方式扩展。(其特点是，语句中有观点，有分析判断)

示例：(1)一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷问盘旋、盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。(2)雄鹰振翅高飞，划过长空，那一片蓝天包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天多了一份神秘，多了一份美丽。

艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：

在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。

你在生活中有类似的见闻和体会吗？请你也写一条这样的微博。要求：（1）字数不得少于60字；（2）要求有细节；（3）至少用到一种修辞手法。（5分）

【答案】一位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。

【解析】这道题考查仿写和语句扩展能力。围绕“幸福”，选择生活中的一个小片段，写作时至少使用一种修辞，要有细节描写，这些都不难做到。

阅读下面《边城》片段，根据要求改写。

祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”

翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。

到了家边，翠翠跑回家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺在门前大岩石上看天上的云。

请改写上文。要求：（I.）运用第一人称（可选“翠翠”或“爷爷”为描述角度）。（2）

运用心理描写、动作描写。（3）符合原文情境，情景交融。（4）不少于200字。

答案示例

河水静静地流淌，散出一圈圈涟漪。花轿和唢呐声都已经远去了，爷爷掂着那红

纸包封的分量，我才回过神来。

“翠翠，宋家堡子里的新嫁娘年纪还只十五岁。”

我嗔怪地望了望爷爷，脸上有些发烧，一种莫名的情绪涌上心头。我有些慌乱，

轻轻地拉动船，那一圈圈的涟漪又向远方漫去。

未来，是什么样子呢？

回到家，我又来了兴致，拿来小小竹子做的双管唢呐，央求爷爷：“爷爷，你吹

一曲《娘送女》吧。”欢快的曲调，氤氲在青山曲水之间，却有一丝忧伤暗暗侵入心

里。我伴着大黄狗，躺在门前大岩石上，望着天上的流云出神。

倦意，渐渐袭来。

（符合试题的四项要求，符合原文情境，可得14-15分。没有运用心理描写、动作描写、语言描写，各扣3分；不是第一人称的扣3分；没有情景交融，扣3分；字数不足，每少15字扣1分，扣完为止。严格按点给分）（也可以爷爷为第一人称）

白居易在《琵琶行》中有一写景名句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。请你根据此诗句意境写一段不少于200字的文字。

要求：①符合当时诗人所处的自然环境；

②刻画出当时诗人的心理活动；

③运用烘托的艺术手法。