如图，曲线G.的方程为y²=20（y≥0）.以原点为圆心，以t（t >0）为半径的圆分别与曲线G.和y轴的正半轴相交于点A.与点B.直线AB与x轴相交于点C.

（Ⅰ）求点A.的横坐标a与点C.的横坐标c的关系式；

（Ⅱ）设曲线G.上点D.的横坐标为a＋2，求证：直线CD的斜率为定值.

[54e30c7607875fa0.gif]，-1

解析:

[b63b4a00add37cb2.gif]解：（Ⅰ）由题意知，[a2b0ffe8ba298e36.gif].

因为[fa77dba77714e2d2.gif]，所以[acd59ff489f19b99.gif].

由于[fc4a6a66fa3ee3f5.gif]，故有[4c89baa4af85738b.gif].　（1）

由点[8bfb650eb26ee289.gif]的坐标知，

直线[e026f1ddc12bf33e.gif]的方程为[a71a1458d3b06746.gif].

又因点[fd765dff641a3416.gif]在直线[e026f1ddc12bf33e.gif]上，故有[eecd72c8c158d446.gif]，

将（1）代入上式，得[c498a9beabd57bff.gif]，

解得[54e30c7607875fa0.gif].

（Ⅱ）因为[6d1f6750f7c504c0.gif]，所以直线[54c45e7e04f9a824.gif]的斜率为

[8809d166e6eadfc7.gif].

所以直线[54c45e7e04f9a824.gif]的斜率为定值.

阅读下面一首宋词，完成（1）（2）两题（6分）

清平乐 李清照

年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。

（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）。

（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分）

（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

（2）例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

     运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（今昔之感和家国之忧）

解析:

无

阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分）

东 溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

（1）这首诗的第二句流露出诗人怎样的情感？（2分）

（2）这首诗的三、四两句是名句，元代方回赞为“当世名句”，清代纪昀赞为“名下无虚”。它的妙处在哪里呢？请你作简要赏析。（4分）

（1）第二句流露出诗人悠闲与留连山水之情（从“发船迟”可看出）。（2分）

（2）三、四两句，写“看水”时所见岸旁之景，作者不仅抓住最有特征的景物，而且写出新意。（或：每句前四字写景，后三字写意，边写边议，景中有意，意中有情）第三句“凫眠”是水乡人所共见的，而“闲意”则由作者的想象与感觉来。第四句写岸边老树，春深着花。这也是乡村常见之景，但说它“无丑枝”，是作者的新意（或：有双关的含意）。（4分）

解析:

无

阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析（5分）

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

诗歌常通过写所见所闻，抒写诗人的心情。请根据这首诗歌中诗人夜里所见之景，具体分析诗人抒发了怎样的诗情。

这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。作者在诗中抒发了多种感情，答案可以多种，示例如下：

　　①抒发了诗人思乡之绪。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思情。

　　②抒发了诗人客居他乡的孤寂之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡的凄凉心绪。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显得客居他乡的孤独寂寞。

　　③流露出诗人留恋童年生活的情状。儿童夜捉促织，勾起了作者对童年的回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬托出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋。（秋风：晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官回乡。给分：感情2分，分析2分，手法1分。答对任何一种，均可。）

解析:

无

阅读下面的一段文字，完成7—10题。

非典型性肺炎

2003年，有一个词语让中国人听起来曾一度感到恐慌，那就是“非典”。这种疾病并非今年才新出现，也并非中国才有。在此之前，人们对“非典”十分陌生，加之此次在中国流行的“非典”的病原体是以前从未见过的新病毒，面对这突如其来的流行疾病，人们显得束手无策。没有现在的治疗方案；没有有效的治疗药物，传统的抗菌药物治疗无明显效果；没有有效的预防手段，最有效的手段就是隔离。

“非典”是非典型性肺炎的简称。开始发作时有流感一样的症状，如发烧、咳嗽、头痛等；但体温一般超过38度，多为干咳少痰，偶有血丝，有时伴有畏寒。感冒一般没有肺炎的迹象，而“非典”有明显的肺炎迹象。但它又不同于由肺炎链球菌等常见的细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎等典型性肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的肺炎，它的传染力强多了。除了上述症状外，“非典”还伴有关节酸痛、乏力、腹泻，有时胸闷、气促或明显呼吸窘迫等症状。

经过各国科研人员的通力合作，终于正式确认__的一个变种是引起此次流行的“非典”的病原体。这种病毒能在人体内繁殖，伤害自身组织，破坏免疫系统，也可能引发无数并发症，致使患者的病情急剧恶化。它可以在体外存活3—6小时。现在的证据显示，“非典”是经飞沫传播的，病毒在飞沫（口水珠）内。由于水珠比空气重，所以病毒只会停留在三尺范围内的物体表面；另外，接触患者呼吸道分泌物或接触已有病毒的物体表面，然后接触自己的黏膜（眼、口、鼻），也会感染。“非典”病毒的潜伏期一般为2—12天（通常为4—5天），潜伏期的患者一般不会传染；病症一般会维持10—14天。

“非典”并非无法可疗。事实上，现阶段医学已有新突破，在治疗过程中已获很高的成功率。专家认为，保持环境空气的流通；注意个人卫生，勤洗手；保持心情愉快；加强锻炼，增强自身的免疫能力；尽量不与病人接触，是可以有效的预防“非典”的。

对未知的恐惧，莫过于人群对流行疾病的反应那样表现得淋漓尽致，当疾病流行的原因不明时尤其如此。随着对“非典”的深入了解，人们的恐惧感会慢慢降低，正如人们对艾滋病的恐惧一样。

7.“非典”曾一度让中国人感到恐惧，下列不属于恐惧的原因的一项是 （ ）

A.它的传染力很强，三尺范围以内的人可以直接受到感染。

B.此次流行的“非典”的病原体是以前从未见过的新的病毒。

C.没有有效的治疗药物，传统的抗菌药物治疗无明显的效果。

D.最有效的预防手段是隔离，而人们害怕隔离的孤单。

8.下列对“非典”的说明，不正确的一项是 （ ）

A.“非典”也是一种肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的。

B.“非典”发作时既有流感的一般症状，也有典型性肺炎的迹象。

C.流行感冒引起的咳嗽多带痰，而“非典”引起的咳嗽不带痰；典型性肺炎没有传染性，而“非典”有很强的传染性。

D.“非典”病毒是经过飞沫传播的，它的潜伏期一般为2—12天。

9.有关“非典”治疗和预防的说法，不正确的一项是 （ ）

A.“非典”是可以治疗的，而且治愈率很高。

B.与患者保持三尺以上的空间距离，就完全可以免遭感染。

C.尽量不接触病人，保持空气流通，勤洗手可以有效地阻止病源的传播。

D.保持心情愉快，提高自身免疫能力，可以有效地预防“非典”病毒的感染。

10.根据文中提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）

A.有发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷等症状，可以确诊为“非典”。

B.健康人进入“非典”病人呆过但离开超过6个小时以上的房间，一般不会被感染。

C.“非典”病毒不会浮游在空气之中，所以一般不会通过空气传播。

D.“非典”患者在15天内病情没有恶化，一般不会有生命危险。

7.D

8、C

9、B

10、A

解析:

7.人们害怕隔离的孤单是错的。

8.“非典”是少痰，并非无痰；典型性肺炎有传染性。

9“非典”还可以间接传染。

10.“确诊”一词不当。 

阅读下面的文言文，完成问题。

周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。

帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用伞，访何功之有!”士以此重之。

访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非

（选自《晋书??周访传》，有删改）

[注]①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。

对下列句子中加点词的解释，正确的一项是

A.周穷振乏，家无余财 振作

B.吏误收访，访奋击收者 收留

C.访复以舟师造湘城 前往

D.访威风既著，远近悦服 愉快

C  

解析:

本题考查对文言实词的理解能力。A应为“赈济”；B应为“抓获、扣留、收监”；D应为“高兴地降服”。此题几个词语均属常用词语，难度适中。

参考译文：周访字叫士达，原本是汝南安城人。汉末时期逃避战乱到了江南地区，到周访已经是第四代了。吴地平定后，就在庐江寻阳安家周访年轻时沉稳坚毅，谦逊而且礼让，行事果断，周济穷困的人，家里没有剩余的财产。做了县衙的功曹当时陶侃是个闲散的官吏，周访推荐他做了主簿，与他结为好友，把女儿给了陶侃的儿子陶瞻做妻子。周访被察举为孝廉，然后被任命为郎中、上等甲令，都不去就任这些官职。

等到元帝渡过长江，命令周访参与镇东的军事。当时有一个与周访同姓名的人，犯罪应当处死，狱吏误会扣留周访，周访奋起还击扣留他的人，几十人都逃散了，然后自己到元帝跟前自首，元帝没有怪罪他。不久任命他做扬列将军，讨伐华轶。周访统领的厉武将军丁乾与华轶统领的武昌太守冯逸勾结，周访逮捕丁乾并杀了他。冯逸来攻打周访，周访率领军队迎击打败了他。华轶的将领周广烧毁城池来响应周访，华轶军队溃败，于是平定了江州。

元帝任命周访为振武将军，命令周访和各路军队共同征伐杜弢。杜弢制作桔槔，攻打官军的战船，周访制作长岐枨，来抗拒他，，桔槔不能够成为祸害。周访又乘小战舰前往湘城，军队抵达富口。于是杜弢派遣杜弘出军海昏。周访徒步登上柴桑，偷偷渡江，与敌人交战，斩掉首级几百个。敌军退守庐陵，又在庐陵包围了杜弘，。杜弘扔到城外许多宝物，士兵争着捡宝物，杜弘趁阵前混乱突围逃出城。周访率领军队追赶他，获得鞍马铠甲武器不可胜数。杜弘逃入南康，太守率领士兵迎面痛击，又打败杜弘，杜弘逃向了临贺。元帝又一次晋升周访为龙骧将军。

周访到了襄阳以后，致力于农业生产和训练士卒，勤于选拔人才接纳谏言。王敦以之为患，但是害怕他的强大，不敢有异心。周访的威严风范树立之后，远近的人都愿意归附，，智慧勇气超人，成为中兴名将。性格谦虚，从不谈论战功。有人问周访：“别人做了一点好事，很少不自我宣传的。您功勋卓著，却不说一句，为什么呢？”周访说：“将士们冲锋在前，周访有什么功劳！”将士因此更敬重他。周访训练军队简拔士卒，想要进攻中原，慷慨激昂有平定河洛的志向。善于安抚收纳军民，他们都愿为周访效死。听说王敦有不臣之心，周访一直切齿痛恨。王敦虽然怀有叛逆的心思，但周访离世之前，不敢为非作歹。 

下面对于教材内容的分析，不正确的一项是

A.《荷塘月色》景物描写的特点，在于将描写荷塘和描写月色巧妙结合。荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，突出了其优雅、朦胧、幽静的美。

B.《故都的秋》的主体部分，以清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果等五种境况为描写对象，表现故都的秋的“清”“静”“悲凉”的特点。

C.《囚绿记》写于抗战爆发初期，作者通过对“绿囚”的赞美，表现了中华民族向往自由与光明，不屈服于任何__势力的抗争精神。

D.《采薇》写的是一位戍边的士兵在回家途中的所思所感。诗歌中包含了他思念家乡的痛苦，装备精良的自豪以及有家不能回的无奈等。

D

解析:

略

下列常识表述有误的一项是（ ）

A.新诗是指导五四运动以来的诗歌，其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破了旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由

B.《左传》是我国第一部详细完整的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，有着“史家之绝唱、无韵之离骚”的美誉

C.《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子言行的书，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作

D.查尔斯·狄更斯，是享有世界声誉的英国小说家，《大卫·科波菲尔》是他的代表作

C

解析:

略

阅读下面的内容，完成下面4题

岁月河流上的码头（彭程）

一年的日子，是一条长长的河流，缓缓地.静静地淌。季节，便是河流上不同的河段。自春到夏，经秋涉冬，次第流淌。水上风光，四时各异。春天活泼骀荡，夏天喧嚣匆遽，秋天静谧澄澈，冬天白山黑水。

对于这一片古老的华夏土地，岁月借助一系列独特的民俗节日，呈现出自己的风貌。这样的日子，镶嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷离难以辨识的一片，显现出区域和轮廓，产生了节奏和韵律。日子不再是物理意义上单调、枯燥的数字，而变得生动.温暖，充满了情感和韵致。中国人三大节日：春节.端午和中秋，我们已经耳熟能详。其他节日，一样有丰厚的内涵。

正月的背影刚刚遁去，煮元宵的香甜糯软尚在回味之中，便走近了又一个节日：二月二。“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。”这个时节，阳气萌发，气温升高，降雨增多，土地变得润泽松软，适宜播种。对于一个有着悠久农耕文明传统的国度，这个日子无疑是重要的。“二月二，龙抬头。大仓满，小仓流”，许多地方都把这一天当作龙的生日加以祭祀，期盼雨水丰沛。

蒲苇繁茂.草木飘香时，我们知道，已接近了被称为七夕节、又名乞巧节或女儿节的日子。牛郎织女的传说，将农历七月七这天，装扮得温柔旖旎。这个晚上，未嫁的女儿家，要向织女乞求赐以聪慧的心灵和灵巧的双手，以及美满的姻缘。依稀记得童年的夏夜，在姑姑家院子的丝瓜架下，表姐和邻居的姐妹们指点着，高远晴朗的天穹上，横亘南北的白茫茫的银河两岸，哪是牵牛星，哪是织女星，一串轻轻的笑声。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”吟诵着王维的诗句，菊花的清香在幻觉中徐徐飘拂过来，九九重阳节来临了。遥想故土山水佳胜之地，定是亲朋团聚，言笑晏晏，唯独自己天涯羁旅，孑然一身，能不黯然？亲情惘惘，系念依依。

继续泛舟漂流，渐渐木叶脱尽，霜雪时作，江天寥廓。然而尽管风景萧索，空气里却悄悄酝酿着一种欢欣，传递出一种暖意。腊八节，古代庆祝丰收、感谢祖先和神灵.驱逐瘟疫的祭祀仪式，在农历十二月初八这一天，欢快登场。腊八粥用多种粮食和果实熬制而成，鲜明生动地寓意了丰收。

清明节、中元节、冬至节……古老的民俗节日，它们的起源，都和土地、和农耕时代的生活、和先民朴素的梦想有关。在形成和流传的过程中，又渐次衍生出更为丰富的内容，仿佛村口一棵百年的榕树，向四周伸展出众多气根和分枝，独木成材，遮蔽了周遭街巷。这燕有节日，内涵丰富，意味深长，在计量时间的功能之外，还负载了灵魂的喜悦和哀伤，蒙披了一层温润柔和的光辉，仿佛月光笼罩下的一切。四季递嬗，岁月轮回，它们在时间的缓缓流动中闪现，使大地上飘荡着渺远的诗意。

这样的日子的反复叠加，参与了一个种族.一种文化的构建。当它们千百年来，被这块土地上的一代代子民们，经由文字的或口头的方式代代传递，逐渐累积成为一种公共记忆时，便也是在铸造某种民族的精神和文化的基因，使人产生集体的身份认同和共同的历史归属感。这是一种不露声色的渗透，润物无声，在我们懵懂无知的童年，已经潜移默化地进入血脉，左右了我们的思维行动的方式和路径。真希望在习俗.风尚都日趋统一化和标准化的今天，每一片土地，每一个族群，都能够保持自己的某种特性，某种区别性的特征。

罗密欧手持玫瑰，在朱丽叶的窗下，用歌声呼唤心上人，固然深情款款；而张生.崔莺莺的绣帕题诗，暗诉倾慕，不也有着一份入骨的缠绵？正是这样独特的地方，让我们确立了自身存在的真实感。即使远离家国，置身于不同肤色.语言的人群中，在某个特定的日子，对于赛龙舟.包粽子.饮雄黄酒的共同记忆和理解，都会让我们相视一笑，莫逆于心。

上元节.寒食节.灶神节……泛舟在时光的河流上，每走过一段距离，船都要停靠一个景色别致的码头，加入一次风格独特的庆典。让旅人暂时憩息，心中贮满诗意的沉醉，对于天空和大地.山河和岁月.生活和命运，生发出种种感悟。船在水面上轻轻摇荡，人因此而感到从容.安适，感到一种和这条河流.这片土地的牢固的维系……

（选自《散文选刊》2007年第2期，有删节）

根据文意，说说华夏民俗节日具有怎样“丰厚的内涵”。（6分）

在众多的民俗节日中，作者为什么只选取“二月二”“七夕节”“重阳节”“腊八节”这四个节日？（6分）

“岁月河流上的码头”这个标题非常精彩，请你简要分析。（6分）

文章末尾借用罗密欧朱丽叶和张生崔莺莺的故事，表现了作者什么样的思想情感？这样写有什么作用？（7分）

【小题1】承载了人们对生产生活（人们对富裕生活的向往）、乡土亲情（思念亲人，传递亲情）、先辈和神灵（庆祝丰收，感谢上苍）的美好愿望；铸造民族的精神和文化的基因，产生集体的身份认同和共同的历史归属感。（4分）

【小题2】①这四个节日分别代表了春、夏、秋、冬四个季节，这四段文字照应第一自然段。②这四个季节最能代表具有农耕传统国度人们的美好愿望，对丰收的渴望与喜悦，对爱情和亲情的追求。

【小题3】①运用比喻，以“河流”喻岁月、“码头”喻民俗节日，人生就是在岁月河流上的“行舟”， 生动形象，富有诗意，富于感染力；②用码头与河流紧密相依的关系，形象生动地展示了民俗节日与我们的关系；③码头为岁月河流增加景致，民俗节日则为疲惫的人们提供心灵憩息与情感交流的场所。

【小题4】第一问：①表现了作者对我们民族在悠久历史岁月中形成的独特的民俗节日的喜爱之情（2分）；②表达了作者的思想愿望：希望在习俗.风尚都日趋统一化和标准化的今天，每一片土地，每一个族群，都能够保持自己的某种区别性的特征（2分）。第二问：这样写的作用是，采用对比手法，形象鲜明地突出了保持民俗节日独特性对我们（民族文化）自身的重要意义，照应了前文。（3分）

解析:

【小题1】（详解：“二月二”，阳气萌动，农耕播种，企盼雨水，表明人们对富裕生活的向往。“七夕节”，未出嫁的姑娘企盼拥有聪慧的心灵和灵巧的双手，企盼拥有幸福的生活，表明她们对美好生活的向往。“重阳节”，登高临远，思念亲人，传递亲情，这是一个赏景叙情的节日。“腊八节”，庆祝丰收，感谢上苍，这是一个传达丰收喜悦和感恩上苍的节日。）

【小题2】无

【小题3】无

【小题4】无

阅读下面的内容，完成下面4题

江南无雪

刘长春

(1)故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

(2)向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”!

(3)不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，叮叮咚咚。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……

(4)清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》)

(5)当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”(邵燕祥《雪》)

(6)江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。

(7)但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟， 一起往东湖看雪……网

第三段中，作者写了哪些关于雪的记忆?请分条写出。(6分)

请简析第四段的表达技巧并概括雪景的特征。(4分)

第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(6分)

本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6分)

【小题1】①听落雪的碎玉之声（听雪）；②多次爬出被窝看雪；（看雪）③梦中的雪景。（梦雪）(本题6分，答出一点2分，两点4分，三点6分)

【小题2】运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。 (其中“手法”2分，答出两种即可；“特征”2分)

【小题3】内容上：表达了盼望之强和失望之深.形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪’的思考和忧虑。(“内容”2分，“盼望”与“失望”各1分；“形式”4分，每条2分) 

【小题4】①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望.②以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生.⑧以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。(答出任两点即可，一点3分，意思对即可)。

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无

【小题4】无