“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是　 　．

解：借助一个金属梯，将问题稍微复杂化了一点．其实问题依旧简单，关于实验的优点是：其实氧气很难与白磷完全反应，所以现在我们将白磷分散开，也可以说增大与氧气的借助面积，更利于反应的进行，使氧气能够尽可能被消耗，使结果更加准确．

故答案为：尽可能多地消耗试管内的氧气．

翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

要求

：①自拟题目，自选角度，自定中心；②600字左右；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

作文（略）

阅读下面的文字，按提示和要求作文。

翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请你以“成长需要关爱”为题目写一篇作文。

提示和要求：（1）自定角度作文，但要结合自已的经历和感受；（2）除诗歌外，文体自选；（3）字数不少于600；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。

按中考作文评分标准。

下列各句中没有错别字的一项是（ ）

A:这时，人们看见他那一直干躁如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪。 B:冰冷的水龙头仿佛一张张巨人的血盆大口要吞没这骚动的人群。 C:现在绝非耻谈冷静下来或服用渐进主义的镇静济的时候。 D:他蜷缩在绳绑里，一阵惊皇和痛苦的抽搐散布到他脸上每一根经络。

阅读下面的作品，完成后面小题。

①看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。

②她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。

③这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

④这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。

⑤喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。

⑥于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。

⑦那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。

⑧观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”

（节选自雨果《一滴眼泪换一滴水》）

10.节选文字主要运用何种艺术手法来表现人物、突出主题的？请简要分析。

11.请探究小说结尾“观众也都被感动了，大家拍着手喊道：好极了，好极了！”的内涵。

10.对比手法，①以伽西莫多一开始的愤怒和喝水后的感动做对比，突现善的巨大力量；②以伽西莫多妄图伤害爱斯梅拉达的恶行和爱斯梅拉达给他喂水的善举做对比，表现爱斯梅拉达宽容、善良的内心；③以爱斯梅拉达的漂亮纯洁、迷人娇弱和伽西莫多的可怜丑恶做对比，表现善与美的真谛。

11.①爱斯梅拉达给仇人喂水，博得观众的赞赏，并为之欢呼，侧面表现了爱斯梅拉达的人格之美。②观众被感动而为此欢呼，说明他们没有丧失最基本的人性，爱斯梅拉达的举动唤醒了人性中的良知。③观众的欢呼和他们先前的嘲笑、侮辱形成鲜明对比，观众前后反应的变化体现了作者对人性之美（善）的呼唤。

【解析】

10.

试题分析：本题考查表现手法的分析能力。分析时，要注意根据常见的表现手法知识积累，结合着具体内容，从运用的表现手法及表达作用，也就是对表现人物、突出主题方面的作用等角度组织答案。例如，第一段“看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气”“那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了”这两处文字显然运用了对比的艺术手法，将爱斯梅拉达宽容、善良的内心以及善的巨大力量的主题表达出来。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【易错警示】解答此类艺术手法的分析题，一定要注意结合着文章具体内容分析，在答出文章运用的艺术手法的同时，还要结合着具体内容，把该手法的表达效果，例如对人物形象、主题等方面的作用也要答出。如果只是答出运用的艺术手法，若仅仅写出对比的内容，而未联系人物、主题分析将容易丢失分数。

11.

试题分析：本题考查探究重要句子意蕴的探究能力。答题时，应先根据这句话所在的语段内容，分析其基本含义，然后再联系文章人物形象、主题、结构、艺术手法及作者的写作意图分析作答。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】创作意图是内隐的，但是有外在表征予以表现。它可以指向主题，可以指向人物，也可以指向情节材料安排，还可以指向题目安排等。破解创作意图，是深层阅读和探究阅读的一个重要体现。作者对小说情节的安排、人物的塑造方式甚至表现手法的选择都是出于自己的创作需要，或为了情节曲折动人，或为了人物形象丰富，或为了手法与众不同，当然最关键还应该是有利于作品主题的表达，而主题的表达又和作品创作的时代背景有关。因此在解答这一类问题时，主要应从这样几方面入手：①作者这样写对情节发展起到什么样的作用？是使情节波澜起伏，还是出人意料？是戛然而止，还是水到渠成？②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？是使人物形象更加鲜明，还是让人物形象更加丰满？③从表现主题方面思考，作者这样写是可以突出小说的主旨，还是可以使主题表达更进一步？④从时代背景考虑，当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解，或者小说本身能提供故事的相关背景，否则就可能无从入手。

阅读下列语段，完成后面题目。（10分）

突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎，把他身子底下的木板都震动了，他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不象人的声音倒很象动物的咆哮声：“给水喝！”这个声音把人们叫骂的声音都盖没了。

这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害。应该说明，他们的残忍和狠心并不亚于我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人，那都是群众当中最下层的人物。除了嘲笑那不幸的犯人的口渴之外，四周没有人出声。的确，那当儿他的样子不止显得可怜，而更是显得古怪和难以接近。他那涨得紫红的脸上淌着汗，眼睛闪着狂野的光，嘴里冒着愤怒和痛苦的泡沫，舌头一半吐出在嘴唇外面。还得说明，在那当儿，人群中找不出哪个好心的男人或女人敢于送给那受苦受难的人一杯水，那刑台的可恶的石级被当做十分可耻和丑恶的东西，善人们是不愿意上去的。

几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”

仍然只引起一阵哄笑。

“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”

有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！”

“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”

“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”

“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。

“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。

这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。

伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的么？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。

看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台。她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。

这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

23.伽西莫多三次喊“给水喝”的描写有什么不同？从中可看出什么？（4分）

24.鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”上文中四次写到伽西莫多的眼睛，请逐条分析他的心理活动。（4分）

25.文中说：“这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪”，对此，你读出了哪两点潜藏的信息？请作简要分析。（2分）

【答案】

23.第一次是用又嘶哑又愤怒的吼叫，如同动物的咆哮声，把人们叫骂的声音都盖没了；第二次是失望的眼神，更加令人心碎的声音；第三次是喘息着喊。（回答三点得2分，否则扣一分）从中可看出：（1）、伽西莫多喊得一次比一次无力，至最后，几乎是耗尽了全部的精力；（2）、同时，表明他对水的渴求也是一次比一次强烈。（3）、反映了围观群众的愚昧无知、冷漠和缺乏同情心（回答其中任意两点得2分）

24.⑴第一次描写表现了他被群众的辱骂激怒和因无人送水而感到失望。⑵第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出现的惊讶。⑶第三次描写表现了他对爱斯梅拉达的出现的愤怒之情。⑷第四次描写表现了他因爱斯梅拉达的救助而惊讶惭愧和感激的心情。 

25.⑴伽西莫多的人生很不幸，饱受别人的歧视。（1分）⑵这是他第一次流泪，爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多已经几乎接近僵化的人性，而生平第一次流出了眼泪。（1分） 

【解析】

23.

试题分析：本题考查细节描写的作用。主要通过细节描写把握人物形象。抓住文中“他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫”“这个声音把人们叫骂的声音都盖没了”“这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害。应该说明，他们的残忍和狠心并不亚于我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人”“几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道”“伽西莫多喘息着喊了第三遍”这些关键句子加以揣摩品味即可。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

24.

试题分析：本题考查肖像描写的作用。答题时抓住文中“他那涨得紫红的脸上淌着汗，眼睛闪着狂野的光”“伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍”“伽西莫多的独眼闪了一下”“假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙”“人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪”这些描写揣摩品味即可。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

25.

试题分析：扣住句中“不幸的人”和“生平第一次流出眼泪”这两个关键点回答。结合文本不难理解“不幸”是就伽西莫多的人生遭遇来说的，而“生平第一次流出眼泪”的原因很显然是因为爱斯梅拉达的举动，再往深处考虑应该思考这一人物形象的内在品质。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

22.请写出上面文段中两个人物的名字，并指出刻画人物所用的方法。（2分）

伽西莫多和爱斯梅拉达；动作和表情描写。

【解析】

试题分析：文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，这段文字节选自法国作家雨果的《巴黎圣母院》，这段文字涉及到伽西莫多和爱斯梅拉达两个人。由“扭着”“取出”“举”可知运用了动作描写来刻画人物形象；“他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪”“被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来”为神态描写。

考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

有人曾说：“地上死一个人，天上就多一颗星星，人死后会升到天空，变成星星给走夜道的人照亮儿。于是，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这告诉我们（ ） ①人都是历史的创造者和社会历史的主体 ②历史是无数个人不断创造的结果 ③个人对社会发展有着或大或小的作用 ④人民群众是社会存在和发展的基础与动力

A:①③ B:②④ C:①④ D:②③