阅读下面的文言文，完成小题

　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，Zxxk得复见将Zxxk军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

Zxxk Zxxk Zxxk Zxxk Zxxk《鸿门宴》

下列各句中加点词语不正确的一项是（ ）Zxxk

A. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从

B. 杀人如不能举 举：尽

C. 范增数目项王 目：使眼色

D. 先破秦入咸阳者王之 王：使……为王

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.①若属皆且为所虏 ②且君尝为晋君赐矣

B.①因击沛公于坐 ②因宾客至蔺相如门谢罪

C.①常以身翼蔽沛公 ②若舍郑以为东道主

D.①未有封侯之赏，而听细说 ②根不固而求木之长

下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）

A. 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

B. 运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。如刘邦与张良、项羽与范增、项伯与项庄， 使不同人物形象个性鲜明，每个人物形象都栩栩如生。

C. 刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是在与项羽力量对比悬殊的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。Zxxk

D.樊哙的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是先发制人使项羽陷于“不义”，表明即使刘邦在关中称王也是合法的，然而刘邦不这样做，这是对项羽极大的尊重。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

⑵臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

⑶如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

【小题1】A

【小题2】D

【小题3】B

【小题4】略

解析:

【小题1】从：使…从

【小题2】且：将要/况且 因：乘机/通过  以：用/把  而：却

【小题3】刘邦与张良、项羽与范增、项伯与项庄不构成对比

诗词鉴赏 （共10分）

（一）巴陵夜别王八员外

贾至

柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。

世情已逐浮云散，离恨空随江水长。

注：①贾至：洛阳人，唐肃宗时因事贬巴陵。②三湘：泛指湘江流域。

王八员外被贬长沙，而贾至也因事被贬巴陵，此诗写诗人为友人送行。试析“离恨空随江水长”中“空”字的妙处。

该诗在表情达意方面很有技巧，试选取一种（表达技巧）结合作品加以赏析。

【小题1】“空”字使用的巧妙，一语双关。用比喻的手法形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。

【小题2】略

解析:

略

为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。

创造时尚的人

一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。

在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太大太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。

答案示例：示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源于普通人的苦涩经历。

解析:

略

阅读下面的文字，完成小题。

走在中秋的月光里

钱续坤

①流行歌曲总是拥有其温润的土壤，凤凰传奇组合演唱的《月亮之上》又让我蓦地感动了。这感动有如潮水般涌动。在这中秋的夜晚，歌声吸引着我的耳鼓，也震撼着我的灵魂。

②特别喜欢在月色如银的意境里散步，那种清纯的味道会让我想起浪漫的童年。从前，中秋的月亮就是这般明亮，我的影子反复被皎洁的月光拉长——缩短——拉长，然后朦朦胧胧地投放在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲线，竟然有了中国画的韵致，随着步伐的变化波形不停地抖动，或明或暗，或浓或淡；蛙噪和虫鸣又往往不期而至，此起彼伏地扑打着我的耳鼓，把年少时的无限联想和邈远遐思，全部引进玲珑、悦耳的神韵里。那时候的我，俨然是一名快乐的歌手，肆意地弹奏着自己，而那月光就是一本被打开的乐谱。

③有歌当然还得有舞。乡村的孩子对舞终究是敬而远之的，我亦毫不例外。但这并不妨碍我们自得其乐，因为月亮之上，住着美丽、端庄的嫦娥，还有那只活泼、可爱的玉兔。所以每次引吭高歌的时候，我的脑海中就会叠印出长袖飘飘、舞姿翩翩的神奇景象，觉得才子佳人乃天造地生，见众仙子为珠联璧合，有时甚至会捂着小嘴在那偷偷地乐。嫦娥的故事在民间流传着许多版本，“飘然奔月”让人充满好奇，“托身蟾蜍”令人不可思议，“八戒垂涎”使人忍俊不禁。及至后来我读了苏轼的《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这才觉得嫦娥在月宫的日子并不美满如意，倒是我们无拘无束地撒野嬉戏，要比她幸福、温馨许多，正可谓：“起舞弄清影，何似在人间。”“吴刚伐桂”和“天狗咬月”的故事也是耳熟能详，以至于我常常充当说书人的角色，在村头的槐树下或者斑驳的老屋里，向小弟弟和小妹妹们有滋有味地说，绘声绘色地讲。故而童年的月亮之上，萦系着我的遐思，寄托着我的梦想，构建着我的天堂。

④其实月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。李白“举头望明月，低头思故乡”，言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，哀婉沉郁，借猿啸抒怀，道出了深深的落寞；杨维桢“深情长是暗相随，月白清风苦相思”，把缠绵不尽的人间亲情，隐喻成皓魄当空，莹澈万里；袁枚“明月有情来约我，夜来相见杏花梢”，又将未婚男女的款曲衷情，化为了蟾光已满，悱恻缠绵……天上的月亮被赋予了这么多的感悟、沉思和诘问，人们似乎找到了一种与此相关的生命意象，让其烛照自身的精神之旅，由她牵引心情的潮汐涨落。不过月之情愫自古以来都带有悲戚的意味，适合于人们对本体进行思索，对灵魂进行观照，让善良的人守候心灵的田园，让作恶的人渡到超度的彼岸。

⑤因此，生命之月会伴着我们一步一步走向遥远，生命的那一端，仍然是眼前的这一轮，仍然带着她清冽的光泽，洗濯我们的喜怒哀乐，评判我们的道德准则，量化我们心灵深处对于情感的拥有程度，以及由此衍生的一切积极的消极的人生态度。

⑥中秋的月亮离我很近，伸手可触；中秋的月亮离我很远，牵梦挂怀。走在月光里，我会把自己永远存放在这样的朗照中，不以心为辎重，不以物为形役；走在月光里，我会像童年那样放声歌唱：“我等待，我想象，我的灵魂早已脱缰，马蹄声起，马蹄声落……

（《中国教育报》2008年9月14日第4版）

“其实月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。”这句话在文章结构上有什么作用？它在文中的含义是什么？

理解下列句子在文中的含义。

（1）那时候的我，俨然是一名快乐的歌手，肆意地弹奏着自己，而那月光就是一本被打开的乐谱。

（2）中秋的月亮离我很近，伸手可触；中秋的月亮离我很远，牵梦挂怀。

“凤凰传奇组合演唱的《月亮之上》又让我感动了”，综观全文，作者为什么会被它“感动”？

你认为本文在写作上有哪些突出特点？请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示？

【小题1】结构上：过渡（或承上启下）。（1分）文章由浪漫的童年生活中的月亮过渡到文人墨客笔下的月亮。（1分）这句话作者用“卧”“走”“奔”三个动词把月亮人格化，形象地写出了自古以来中国的文人们在月亮这个意象上寄托了人的精神生活层面的各种情感。（2分）

【小题2】（1）这是作者童年无拘无束、快乐自在生活的生动写照。作者把“月光”比喻成“乐谱”，在月色如银的意境里，如单纯快乐的歌手，纵情歌唱。（2分）

（2）这句话看似矛盾，实则一实一虚，写出了作者对童年的深情怀念。现实生活中的月亮天天都能看到，所以说“伸手可触”，而浪漫、快乐的童年在现实中渐行渐远，只能在梦想和回忆中再现，只能牵梦挂怀。

【小题3】清沌的月色让作者想起了浪漫的童年生活（1分）；给予了文人墨客感悟、沉思和诘问，让其烛照精神，观照灵魂（1分）；“生命之月”洗濯喜怒哀乐，评判道德标准，量化情感的拥有程度；让作者产生了积极旷达的人生态度（2分）

【小题4】结构上，首尾照应，过渡自然；（1分）表达上，缘事抒情，因事写理，叙事、抒情、议论相结合；（1分）语言上，格调清新，大量运用神话传说和古诗文。（1分）

启示：（1）要善于观察，注意从日常生活中的具体事物，寻找最佳切入点。如本文对月光的发现。（1分）（2）要精于思考，学会从生活中发掘情感和思想，就像本文作者从月亮引发出对人生的感悟。（1分）（3）灵活运用各种表现手法，更好地表达文章的主旨。（1分）

解析:

略

阅读下文，完成小题。

父亲的新年

傅东华

①中学生杂志社邀我谈话的那天晚上，母亲从故乡到上海。女儿娟，儿子浩，都特地向学校告了假，和我一起到车站迎接。

②母亲接到了，在别后的琐屑家庭谈话中，提到明年是父亲的七十阴寿。那时我心里正被《中学生》编辑出给我的题目“新年”占据着，及至提到父亲，这才像通了电似的突然把新年的观念和父亲的影像融合了起来。

③是的，自从我能记忆的时候起直到我童年的终了，每个新年的回忆里总是父亲的影像居于最前列。一到腊月出头，父亲的面容就变严肃了，账目要清理，年事要备办，一切都得父亲独个人担当。有时候，父亲紧皱着眉头，双手互相笼在袖筒里，默不作声地在房里整日地往来踱着，我们都知道他正过着难关，于是新年将到的期望就不觉被对父亲的同情所销克。

④但是到了新年的晚上，年夜饭照例是十大碗，照例一到上灯就开始。那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫，我们却已安然团坐吃喝了。因为这，父亲总是很郑重的对我们说：“我们能够这样也就不容易啦。”

⑤元日早起，父亲就开始请神供祖。正厅中心的方桌上这时挂上红桌帏，朝南一张椅子上披上红椅罩，上面竖着一个纸神马，桌上供着神果盒：这就是过新年的主要背景了。在这背景上演着过新年的节目的就只父亲一个人。我们都是看客。我们看过他必恭必敬地跪拜祖先容，看着他送往迎来地招待贺年客。这些，在我们都是过新年的有趣的节目，在父亲却是严肃的义务。啊，我是直到现在才了解这种义务的意义的。

⑥到了灯节，每夜，父亲总先领我们到别处看过一遍，这才回家等着，等到灯行过我家门口，我们全家人就都让在门口看。行列的末节是关圣帝君的香亭，前面有个灯伞仪仗，伴有细乐，后面四面尖角旗，一面大帅旗，都挂着灯笼，也有一副锣鼓伴着，总是冬仓冬仓地敲得那么单调。我们听见这声音，总感着一种兴会完尽的不快，而父亲每夜又必加一上句结束词：“好啦好啦，明天再看啦！”这使我们愈加觉得难过。最后一夜他只换了一个字，音调却悲怆得多：“好啦好啦，明年再看啦！”我们听见这话时的感触是难以形容的，但也直到现在，我才十分了解这话的意义。

⑦父亲去世已经27年了，故乡废止行灯也已有了好几年，即使他活到现在，也已不复得“明年再看啦”。

⑧娟和浩都不曾见过祖父，不知祖父怎么个样子。他们自己的父亲不会像祖父那样过新年给他们看，这是他们的不幸。但是每年新年终了时的那种悲怆情调他们却也尝不着，又何尝不是他们的幸福？而且当他们的父亲过着这样的新年的时候，他还没有做中学生哩。

文中先后出现“明年再看啦”这句话。

（1）在第⑥段中，“我们”和“父亲”对这句话的感触各是什么？

答：“我们”：

“父亲”：

（2）联系全文，第⑦段中的这句话，表达了“我”怎样的感受？

答：

请归纳出“父亲”这一形象的特点。

答：（1） 　

（2）

（3） 　

（4）

作者将“父亲”放在“新年”中描写，这样的构思有什么好处？

答：

【小题1】（1）（“我们”）难过（或：不快；或：兴会完尽的不快）

  （“父亲”）悲怆（或：艰难度日悲怆） 

（2）对故乡废止行灯的遗憾和对父亲的思念。

【小题2】答案要点：①很有责任心，爱自己的家人；②很有能力能独立承担家庭责任；③安分守己，安于现状；④艰难地独立维持生计。（请注意，本题只要求归纳“父亲”这一形象的特点，没有要求简要分析）

【小题3】①文中的“新年”犹如一道难关，将父亲置于“新年”这一环境中，更能表现人物人性格特点；②通过父亲如何艰难地度过年关的描写，更真切形象地表达了“珍惜今天的幸福生活”这一主题。（请特别留心第③⑧两段）

解析:

略

阅读下面语段，按要求回答问题： 近年来，不少公司竞相开发“训练大脑”的游戏软件，市面上已有几十种益智游戏软件。尽管这类软件说明书写得五花八门，但涉及其功能时不外乎强调两点：“增强诸如注意力、记忆力和信息处理速度等大脑功能”；“减缓大脑随年龄增长而不可避免的功能下降的速度”。几乎所有的这类公司，都声称其游戏软件程序是根据最新科研成果而设计的。 这段文字意在强调（　）。

A:益智游戏软件的开发即将成为一个新兴的行业 B:益智游戏软件的开发是以最新科学研究为理论依据的 C:益智游戏软件的开发将大大提高人的智商，应加快推广 D:益智游戏软件的开发，作为一个新生事物，其科学性值得研讨

在横线上填写作品的原文。

①三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。

（《诗经·氓》）

② ，三餐而反，腹犹果然；（庄子《逍遥游》）

③策扶老以流憩， 。（陶渊明《归去来兮辞》）

④ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

⑤无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）

⑥钉头磷磷， 。（杜牧《阿房宫赋》）

⑦若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑧人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

①夙兴夜寐      ②适莽苍者

③时矫首而遐观  ④艰难苦恨繁霜鬓

⑤无案牍之劳形  ⑥多于在庾之粟粒

⑦云归而岩穴暝  ⑧一尊还酹江月

解析:

略

（一）阅读下面文言文，完成小题（17分，其中选择题每小题2分）

夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

下列各句中加点词的解释，错误的一项（ ）

A.焉用亡郑以陪邻 　　陪：增加

B.朝济而夕设版焉 　　济：救济

C.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张

D.阙秦以利晋 　　 阙：侵损，削减

下列句子中划线的词语的意义和用法相同的一组是（ ）

与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ）

A.余羁縻不得还

B.郡之贤士大夫请于当道

C.帝高阳之苗裔兮

D.恐年岁之不吾与

下列叙述不符合文意的一项是（ ）

A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C.“邻之厚，君之薄也。”从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

翻译下面句子。

①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

②大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。

③故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

【小题1】B

【小题2】C

【小题3】D

【小题4】C

【小题5】① 如果灭掉郑国对您有好处，那就冒味地拿亡郑这件事麻烦您。（“于”“敢”“执事”各1分）

②大王一定要逼迫我，我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上。（“必”“急”“俱”各1分）

③特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他强盗的进入和意外的变故。（“故”“非常”和判断句式各1分）

解析:

【小题1】济，渡河

【小题2】A.以：连词，来/连词，因为B.其：指示代词，那/表婉商语气，还是C.若：都是假设连词，倘若，假如D.之：代词，这件事/主谓之间，取消句子独立性

【小题3】A.被动句B状语后置句.C.判断句D.宾语前置

【小题4】从文中看不出。“邻之厚，君之薄也。”这句话的意思是：邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了