下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（）。
例句：李牧连却之

A:六王毕，四海一 B:辇来于秦 C:逸豫可以亡身 D:而刀刃者无厚

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。

2.下列各句中加横线词的意义或用法相同的一项是（ ）

A:六王毕，四海一 一死生为虚诞 B:族庖月更刀 族秦者秦也 C:善刀而藏之 彼节者有间，而刀刃者无厚 D:而刀刃者若新发于硎 青，取之于蓝

13.下列加点字词和用法完全相同的一项是（ ）

A:庖丁为文惠君解牛 愿为诸君快战 B:而刀刃新发于硎 合于《桑林》之舞 C:彼节者有间，而刀刃者无厚 提刀而立，为之四顾 D:臣以神遇而不以目视 是以十九年而刀刃若新发于硎

5.下列加点的词，与例句中“间”字意思相同的一项是（ ） 例句：予在患难中，间以诗记所遭

A:彼节者有间，而刀刃者无厚 B:道芷阳间行 C:侯生乃屏人间语曰 D:时时而间进

下列句中加粗词含义与现代汉语相同的项为（　）

A:各抱地势，钩心斗角。 B:虽然，每至于族。 C:而刀刃者无厚。 D:江东虽小，地方千里。

18.文化经典阅读（6分）

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。” （节选自庄子《庖丁解牛》）

（1）从第一段画线句中，可以得出一个著名的成语 。（2分）

（2）文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”。庖丁解牛与“养生之道”有何相通之处？怎样养生？（4分）

（1）目无全牛

（2）牛的筋骨交错聚结就好像纷繁芜杂的社会，庖丁面对交错聚结的牛的筋骨，能够游刃有余，主要是因为他解牛时能“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度。人要在纷繁芜杂的社会里做到“游刃有余”，做到养生，就必须像庖丁那样：做事顺乎其理，毋强行，小心翼翼，虽踌躇满志但不得意忘形，锋芒毕露。

【解析】

试题分析：

这是一道理解国学经典语句含意的题目，此类题目的前提是正确翻译，通晓文意。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

13.解释下列加横线的词：

（1）臣之所好者，道也

（2）批大卻，导大窾，因其固然

（3）虽然，每至于族

（4）为之踌躇满志，善刀而藏之

14.能代表庖丁观点的一句话是 ：

15.庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：

（1）第一阶段： 。

（2）第二阶段： 。

（3）第三阶段： 。

16.根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：

（1）三年之后，未尝见全牛也 （ ）

（2）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行 （ ）

（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣 （ ）

（4）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之 （ ）

13.（1）天道，自然规律              

（2）本来的样子 

（3）（筋骨）交错聚集的地方      

（4）通“缮”，这里是擦拭之意

14.吾之所好者，道也；进乎技矣

15.所见无非牛者（2）未尝见全牛也（3）以神遇而不以目视，官知止而神欲行

16.（1）目无全牛（2）官止神行（3）游刃有余（4）踌躇满志

【解析】

13.

试题分析：注意一词多义现象，通假现象。要将实词放在具体语言环境中翻译。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：庖丁是在解释世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：要抓住事物的规律要循序渐进，一步一步来，庖丁就是从不熟悉到熟悉规律，再到掌握规律的。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：要内容熟悉，能通过文段意思对成语释义。现在很多常用的成语来源于文言文，如呆若木鸡、望洋兴叹、鲲鹏展翅等。平时要多加积累，注意识记，不要望文生义。

【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。

在下面的横线上默写原句。（选作其中4题）（8分，每空1分）

（1）恰同学少年，_______________；_______________，挥斥方遒。 （《沁园春·长沙》）

（2）_______________，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，_______________。 （《论语·侍坐》）

（3）谨庠序之教，_______________，_______________。 （《齐桓晋文之事》）

（4）_______________，而刀刃者无厚；以无厚入有间，_______________！ （《庖丁解牛》）

（5）引壶觞以自酌，_______________。_______________，审容膝之易安。 （《归去来兮辞》）

（6）锲而舍之，_______________；_______________，金石可镂。 （《劝学》）

（1）风华正茂  书生意气   

（2）冠者五六人  咏而归

（3）申之以孝悌之义  颁白者不负戴于道路矣

（4）彼节者有间  恢恢乎其于游刃必有余地矣

（5）眄庭柯以怡颜  倚南窗以寄傲   

（6）朽木不折  锲而不舍

【解析】

试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：意、悌、戴、眄、倚、锲。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

阅读下面文言文，按要求答题。（10分）

“良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也；今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

选自《庄子・养生主》

（1）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（4分）

答：

②为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。（3分）

答：

（2）上面这段文字体现了庄子的什么观点？（3分）

答：

（1）①用没有厚度的刀刃切入有间隙的骨节，这其中宽宽绰绰的，当然会游刃有余了。②为此而环顾四周，为此而踌躇满志，这才擦拭好刀收藏起来。或:环顾四周，悠然自得，心满意足，把刀揩净收好。

（2）庄子用庖丁解牛的故事，说明人的养生必须依乎天理，因其固然，要遵循养生的自然规律。