阅读下面的文字,根据要求作文。
(1)今年高考中,一位女生从考场出来后说:“当时真想掏出手机看看。”她不是要作弊,而是有些字不会写,只要在手机上按按键就能出来,靠动笔却怎么也想不起来。”
(2)去年年末,湖南某高校一个计算机班的学生举行了一次测试,测试内容是听写20个不算生僻的常见字,比如“喇叭”、“斡旋”等等,可有的学生想了半天也写不出来。结果显示,错别字比例高达七成。
(3)上海有过一个有关写字教育促进学生全面发展的调查,对三个学校学生成绩的调查结果显示,表明审美能力较强的前10名学生,写字在“优”组的概率为76、2%;审美能力较差的后10名学生,写字在“差”组的概率是70、3%。这表明写字与美育紧密联系着。写字与智育也有关联。写字“优”的学生,语、数、英三科得“优”的概率为76、2%,写字“差”的学生,三科得“差”的概率为80%。调查还显示,写字得“优”的学生,品德得“优”的概率为88、7%,写字“差”的学生,品德得“优”的仅为19、9%。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
小华是位诚实而优秀的中学生,一次他到某装有监视器的大商场购物,购毕,付完款要走时,保安过来对他说:“我们怀疑你偷了本商场的东西,请跟我们到值班室,我们要对你搜身。”
要求:请站在伟华的角度,替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。(说2条拒绝理由)
①
②
理由①你们不是执法人员,你们没有权利对我搜身,你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身,我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?(理由2分,语言表达1分)
请仔细观察下面的漫画,并用语言准确地说明画面的内容,200字左右。(5分)
国防科学技术工业委员会副主任金壮龙2月10日在北京宣布,历时5个多月的“月球探测工程标识征集活动”圆满落下帷幕,由上海设计师顾永江设计的作品被确定为月球探测工程标识。请你根据此图介绍其构成要素及里寓意。(5分)
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
(5) 。

构成要素:一轮圆月,一双脚印,一条巨龙,一群鸽子。寓意:一轮圆月,以及一双脚印踏在其上,象征着中国人对月球探测的梦想;一条巨龙飞起,象征中国航天事业如巨龙腾空而起;一群和平鸽子,表达了中国和平利用空间的美好愿望。(能答出三个构成要素和两个寓意就能得5分)
阅读下面的文字,完成14-17题。
家 园 落 日 (莫怀戚)
很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么;当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。
这么说着我想起已到过许多地方,见过各种落日。
戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴近了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼,一颗少女心。落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的――我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半,人没了耐心,扭头走开。再回头,什么都没啦:一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。也许因为是别人的太阳,总感到它的生命不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起――趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔,唔唔。
说到底,我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日;说起它就想起庄稼和家园的落日,普通得就像一个人。在我居住的中国川东,就是这种太阳。
我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处是一派乳白,那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了;红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际;
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘;
农舍顶上如缕的炊烟飘进去,化掉了;竹林在风中摇曳,有时候也摇进去了。
当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说喂,看哪!
两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了,上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透着全身。
这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏的田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富――曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
最终承认:仅仅因为它是家园落日。
家园!这个毫无新意的单纯的话题!
家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆――我心知凡是她能给予我的,其他地方也能给予;然而这一切的给予,又都代替不了家园。
关于这个,一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说:家园就是家园。而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却生死如一:那才是我的太阳啊!
14.作者在文中写了多种落日。(6分)
用短语(不超过4个字)概括其中两种落日的特点,要求写出落日的名称及其特点。(4分)
15.为什么“同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”?(6分)
16.作者对家园落日进行了多方面、多角度的描写,抒发了自己一腔浓烈而深沉的爱乡情怀。请简要分析文章是从哪些角度(方面)来描写家园落日的?(6分)
17.本文运用了联想和想像、比喻和拟人等多种表达技巧,请从这四种表达技巧中选取两种,结合文章内容,分别举例说明它们的作用。(6分)
14、A:戈壁落日:神秘莫测(一身鬼气) B:云海落日:飘逸柔曼
C:平原落日:古朴深情 C:大海落日:不遂意(凄楚)
D:家园落日:自在旷达(富有爱心) (每个2分,共4分,意思对即可)
15、落日预示着岁月的流逝,引发作者的英雄终将迟暮之感,让作者在想到死的同时想到了爱;(3分)。家园落日下,一个迟暮的老农向“我”诠释了随心所欲的自在旷达。(3分)
16、(1)家园落日的位置、太阳的颜色、落日的背景等;
(2)一幅给人以美意和爱意的画面(一位老农赶着两匹马走进太阳的情景);
(3)自己的深切感悟。
17、略
名句默写5分
(1)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞,
”,这是由空间上的接近而引起的联想。“西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍, ?”由地点联想到在此发生的历史事件,这是相关联想。”“睢园绿竹, ,”由眼前滕王阁宴会想到当年睢园竹林的聚会,由在坐的文人雅士想到豪爽善饮的陶渊明,这是相似联想。“露从今夜白, ”,时令、月色,触景生情,伤心折肠,这是因果联想。《琵琶行》中的一句“ , ”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。中国古典诗歌由于联想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更为突出。
(2)《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦,表现杜甫博大胸襟的著名诗句是:“ , , 。”
杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是:“ ,
”
(1)秋水共长天一色。 此非曹孟德之困于周郎者乎 气凌彭泽之樽 月是故乡明 嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘
(2)安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜,风雨不动安如山 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)
咏 柳
曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
(1)这首诗题为“咏柳”,实际上托物寓意。请细加揣摩,分析其寓意。 (2分)
寓意:
。
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪一种更好些?请简述理由。6分
答案: 。
(1)主旨:讽刺、揭露得势便猖狂的小人,警告他们必定无好下场。2分
(2)用“天地”好(2分)。“天地”着眼于空间:有立体感,突出了正气的浩然之态。(2分)“秋后”与“清霜”重复( 2)。得分点:空间、立体感、浩然正气;写突出正气充满天地也对。不陈述理由不给会。说“秋后”好,只要言之成理也给分。
下列各句中,没有语病的一句是
A:我国《婚姻法》规定,子女对父母有瞻仰扶助的义务,子女不履行瞻仰义务时,无劳动能力或生活困难的父母,有要求子女付给瞻仰费的权利,但瞻仰问题绝不仅局限于老年人精神上的慰藉,更需要的是得到瞻仰费的给付。 B:近几年,特别是今年以来住房销售价格持续上涨,主要原因是包括需求增长快、住宅供应偏紧、土地开发建设成本提高和市场预期等导致的。 C:据了解,嫦娥一号卫星将从距离地球38万公里的地方拍摄并传输图像数据,经接收和处理后才可与公众见面。据悉,从25日开始,嫦娥一号卫星部分有效载荷(科学探测仪器)将投入工作。 D:据介绍,四川科技馆开馆一年来积极发挥了科普教育基础设施的作用,为提高全民科学素质、建设创新型社会与普及科学知识做出了应有的贡献。
下列词语中没有错别字的一组是
A:良莠不齐 坐收鱼利 向隅而泣 缘木求鱼 B:戒骄戒燥 再接再励 满载而归 以身作责 C:沾沾自喜 明火执仗 乌烟瘴气 昭然若揭 D:动辄得咎 饮鸠止渴 旁征博引 支离破碎
请以“在享受的时代学会感受”为题目,写一篇命题文章。文体自选,不少于800字。
参考高考作文阅卷标准。
根据要求,发挥想象,为2008年北京奥运会开幕式现场拟三条标语,语言要亲切、友善、生动活泼、富有文才。(每条不超过20字)(6分)
⑴(从运动员的角度)展现各国运动员的精神风貌。
答:________________________________________________________________________
⑵(从观众的角度)表现观众对运动员的热切期待。
答:________________________________________________________________________
⑶(从历史的角度)表现这次体育盛会的重大意义。
答:________________________________________________________________________
(1)我们,微笑着走进这片多情的土地。
(2)我们,永远为你助威,为你喝彩!
(3)历史,将记住这个文明故国点燃的和平圣火。