说明我国坚持独立自主、自立更生和对外开放的哲学依据及重要意义。

“置之死地而后生”体现了

A:情绪的积极增力性 B:情绪的消极减力性 C:情绪的保健作用 D:情绪的动机作用

仓廪实而知礼节

A:知耻而后勇 B:树欲静而风不止 C:置之死地而后生 D:不到长城非好汉

（2011年•广东）仓廪实而知礼节（    ）

A:知耻而后勇 B:树欲静而风不止 C:置之死地而后生 D:不到长城非好汉

仓廪实而知礼节

A:知耻而后勇 B:树欲静而风不止 C:置之死地而后生 D:不到长城非好汉

“置之死地而后生”这一观点表明矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。

下列各组词语中，有两个错别字的一组是 (　　)

A.知书达理　 涸泽而渔　 天崩地拆 　小不忍则乱大谋

B.怀瑾握瑜 鸠占鹊巢 黔驴计穷 来而不往非礼也

C.牙牙学语 满腹经纶 破旧力新 至之死地而后生

D.曲高和寡 名门旺族 哀声叹气 冒天下之大不违

解析　A项拆—坼。B项计—技。C项力—立，至—置。D项旺—望，哀—唉，违—韪。

答案　C

下列各组词语没有错别字的一组是（ ）

A:知书达理 涸泽而渔 天崩地拆 小不忍则乱大谋 B:怀瑾握瑜 鸠占鹊巢 同仇敌忾 来而不往非礼也 C:牙牙学语 满腹经纶 自立更生 至之死地而后生 D:曲高和寡 名门旺族 哀声叹气 冒天下之大不违

“乱生于治，怯生于勇。“投之亡地而后存，陷之死地而后生。”孙武的话说明了

A:矛盾双方相互依存 B:矛盾双方相互斗争 C:矛盾双方相互否定 D:矛盾双方相互转化