将下面的古诗人补充完整（任选五小题）。（5分）

①“彼与彼年相若也，道相似也， ， 。”

（韩愈《师说》）

②有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

③其声呜呜然， ， ，余音袅袅，不绝如缕。

（苏轼《赤壁赋》）

④ ，使我不得开心颜！ （李白《梦游天姥吟留别》）

⑤风急天高猿啸哀， 。 （杜甫《登高》）

⑥今年欢笑复明年， 。 （白居易《琵琶行》）

①位卑则足羞  官盛则近谀 ②至于幽昏惑而无物以相之  ③如怨如慕  如泣如诉

阅读下面两首唐诗，完成后面问题。（8分）

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

访客舟中

陈宪章

船中酒多少，船尾搁春沙①。

恰到溪穷处，山山枳壳花②。

【注】①搁春沙：搁浅在沙滩上。②枳壳花：春天开放的幽香白花。

（1）《客至》前二名胜“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，对表达诗人情感有何作用？（4分）

（2）《客至》与《访客舟中》二诗，均表达了主客相会喜悦的心情，但杜诗表意直白显豁，陈诗表意含蓄婉曲。请分别简析二者的不同写法。（4分）

（1）“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”二句，写诗人住所周围绿水环绕，日日鸥鸟聚集，透露出春景的惬意和无人相依的寂寞心情（2分），为下文表达客至的喜悦营造氛围，景中含情（2分）。[评分标准：本题4分。景物蕴含的情味，2分；对主旨所起的作用，2分。只答“景中含情”或“情景交融”等术语，不给分。]（2分）杜诗中“为君开”“樽酒”“对饮”“呼取”等词句（1分），将迎接、设宴、呼人作陪的会客过程表现得鲜明、直接（1分），将作者的喜悦之情表达得直率、热烈。陈诗，通篇没有着力描写人物的活动，通过“船中酒”、不觉船“搁春沙”、恰见漫山“枳壳花”等抒写（1分），将主客交往的陶醉、忘情及观景的余兴巧妙地流露出来（1分），将诗人的喜悦之情表达得含蓄、委婉。[评分标准：本题4分。两首诗“怎么样”各2分，其中抓诗语1分，合理分析1分。单纯重复题干中的结论，不给分。]

    6.D.[让：推辞、退让。]

    7.A.[A项：两个“固”都是副词，作“本来”讲。B项：前“于”，介词“被”；后“于”，介词，“在”。C项：前“因”，介词，“通过”；后“因”，介词，“趁（机）”。D项：前“以”，介词，“通过、凭借、依靠”；后“以”，介词，“和、跟”（也可译成动词“率领”。）

    8.C.[田先生坐定，（太子顾）左右无人。]

    9.D.[①表现秦王残暴及其后果。②是鞠武向太子推荐田光。③表现太子迎接田光时礼贤下士的情形。④虽是太子对田光所言，但表现太子尚有猜疑的心理。⑤是太子对荆轲所言，希望听到荆轲对救燕国的意见，表现太子对荆轲的尊重。⑥中“顿首”、“固请”都表现了太子的“下士”，即对荆轲的看重。]

    10.B.[原文为“太傅谏太子急遣……”；也不是“借匈奴之手杀掉樊将军”，而是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。]

    11.①这就像将肉放置在饿虎往来的路上，（您遭受到的）灾祸一定无法挽救（或“免除”）了。

    ②希望您赶快去拜见太子，说我已经死了，表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。

下列各句中，没有语病的一项是

A:据《中国日报》报道，我国居民储蓄的43%用于子女的教育，这已经大大超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。 B:近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学生的学杂费，高度说明了__对农民问题的充分关注。 C:杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽而活泼的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。 D:网络的虚拟所以有无尽吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份，生活在一个虚幻迷离的世界里。

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①当代青少年既要努力学习书本知识，又要不断提高思想品德品行的修养，若只有才学而无美德，也会成为 子孙。②未来几年，铁路交通将会更加发达，2008年“京津城际快车”运行后，北京到天津的行驶时间 只需半小时。③在提拔干部时，党的各级组织一定要深入到干部所在单位，认真听取广大群众的意见，以便好好地 干部。

A:不肖 大约 考察 B:不孝 大约 考查 C:不肖 大概 考查 D:不孝 大概 考察

下列各组词语中，没有错别字的一组是

A:学力 荫庇 出奇致胜 明修栈道，暗度陈仓 B:委曲 装潢 知人论事 言者无罪，闻者足戒 C:歉收 谙熟 一如既往 兵来将挡，水来土掩 D:作客 寒暄 登山览胜 万事具备，只欠东风

阅读下面的文字，按要求作文。

风气即社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。

风气，看不见，摸不着，对社会而言，风气一旦形成，会产生正面效应，也会出现负面效果。好的风气所至，如春曲化雨，润物无声；坏的风气所至，如污泥浊水，不堪收拾。

请以“风气”为话题，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

仿照下面示例的“植物语录”，在下列植物中任选两个，各拟一句话。要求语言生动，有一定的哲理。（每句不超过20字）（4分）

仙人掌 昙花 甘蔗 爬山虎 苦瓜 向日葵

[例]竹子：我每前进一步，都及时作出小结。

答案示例：仙人掌：干旱不是我的敌人，而是我的伙伴，是他成就了我的坚强。

昙花：妈妈告诉我：“做特立独行的花。”于是我只选择在夜间绽放。

甘蔗：我确实不如竹子漂亮，但我比她实在！

用一句话概括下面这则新闻的要点。（不超过15字）（4分）

在南京大屠杀70周年到来之际，一市民将自己历时10年创作的“汉字造像”作品――“南京大屠杀”展示出来。

作品中的“南”字或被画作是南京的城楼，或被画作是女人与孩子；“京”字则被画作是南京城里被屠杀的老百姓；“大”字中的这一“横”被画成了敌人的刺刀……这些古老的文字仿佛都“舞动”了起来，以汉字特有的灵性向人们描述着这段惨绝人寰的历史。

汉字演绎“南京大屠杀”

阅读下面文章，完成18―21题。

像一本书一样活着

赵 婕

这些年来，我变换人生场景，变换工作，在热闹的地方寻找安静的角落；在可以靠近中

心的时候，选择边缘；在不断地抛弃中，对有些人事甚至观念执着保留。我一直不知道是为了什么，似乎看到自己失去的，但往往又用所得安慰自己。仔细察看自己，也发现，多年来自己不变的就是喜欢书，喜欢文字纸笔，喜欢很多人。一面看到，自己是可以在社会规则中“就范”并且协作意识很强的人，另一面也看到，自己还是有好些各色任性的地方。有时候，觉得自己聪明；有时候，发现自己愚蠢。虽然，保持了“好好学习，天天向上”的真诚愿望，但是，总还是七零八落。

在北京的一个下雪天，在红炉茶艺馆，有一个四人聚会。我，我最旧的女友梦安，我30岁之后才结交的知己炳青，还有一个因为我在《北京晚报》的专栏文章而认识的新朋友和清。炳青对初次见面的和清说：“我是一个自私的人，但是，对子墨我例外。子墨是我很晚才认识的朋友，但她有一种越过众人到达我内心最深处的能力，甚至，只要有人打子墨的牌，我全都认。”

“我这个人害怕各种纠缠，最喜欢的事情是阅读。好书给人很多东西，但从来没有纠缠。子墨就是这样。”

炳青的话，一语点醒了梦中人。我忽然了悟，我的人生向往，不在于某个高高的位置，不在于人前风光，不在于很多钱物。我就是需要一个舒适安宁的姿势，一个阅读的姿势，让我能够像读书一样去读人，并在阅读中找到自己相携同归的人。而我自己，也只愿意成为一本沉默的书，文字写满在我的身上。有心的人，就在我面前驻足片刻，甚至一生一世；无缘的人，我们就两不相干。

记得10年前我在有一篇叫《情缘・书缘》的文章里写道：“在尘埃里，在人的践踏里，好书仍像金子一样保持它沉默的尊贵，静待知己的认领。在被拥有的岁月里，一直无穷地厚报知己，并共同哂笑拿弃珠于暗的书商和那些先前见面无缘的卖书人。世上原本很少的东西能在一片贬抑声里毫不自贬其值，为好书的价值，才会有风中磐石般纹丝不动的格调；世上原本很少的东西能供买者全价的功用，惟好书反而把有价值的东西翻倍予人。”

所以，炳青把我比作书，我是很感荣幸的，尤其是比作她喜欢的书。对于10年前的话，我是不改初衷的，只是现在，经过了10年的生命成长，足以让我看见书和人个性与价值的千差万别，我也有能力辨认自己和自己的知己，同时也有了能力去舍弃，去决绝，不会再如当年初生牛犊那般去随便“哂笑”什么了。我愿意看见的只是物以类聚，人以群分，或者说，有时候，当感到自己被有些人事排斥抛弃，真的觉得是一种荣耀；正如自己被有些人事接纳一样。

我愿意像一本书一样的活着。以我自己的命名、品相和内容活着，在这个世界“仁者见仁、智者见智”的天规里活着。

同样，每个人作为我眼中的一本书，我以我的领悟能力，读出他们各自的侧面或者精髓，抵达我自己的灵魂深处。我感谢命运让我遭遇了很多难忘的人，远远近近，但都是开卷有益，甚至恩情绵长。

（选自《北京晚报》）

18.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分） （ ）

A.本文运用比喻的手法，以书喻人，表达了作者对读书的热爱。

B.作者一方面流于世俗，另一方面又非常自我，个性充满矛盾。

C.好书的格调喻指在处境艰难时保持尊贵，在被赏识时厚报知己。

D.作者不再如当年那样随便“哂笑”什么，表明了作者的生命成长。

E.读人亦如读书，总能有所感悟与收获，涵养个性，丰富人生。

19.怎样理解“舒适安宁的姿势”、“阅读的姿势”在文中的含义。（4分）

20.结合具体语句，简析作者是怎样运用对比的手法表现其生命的成长。（4分）

21.作者认为应该怎样“像一本书一样活着”？（6分）

18.（4分）AB

19.（4分）要点：舒适安宁的阅读姿势是自由自主的阅读状态，作者借此表达了自己淡泊名利、坚守自我的人生态度。

20.（4分）要点：10年前“哂笑那弃珠于暗的书商和那些先前见面无缘的买书人”，10年后“我看见书和人个性与价值的千差万别，我也能力辨认自己和自己的知己，同时也有了能力去舍弃，去决绝，不会再如当年初生牛犊那般去随便‘哂笑’什么了”。作者通过对别人排斥抛弃时的不同态度的对比，表现了其生命的成长：昔日自傲（或狂傲）的作者已经成长为一个自信、宽容、淡定、理性的人了。

    （评分标准：能从对文章具体语句的分析中概括出结论，且表达通顺）

21.（4分）要点：有个性有格调有内涵；有自己的人生定位；对自己不苛求；坦然面对别人的褒贬。（答“厚报知己”亦可）