阅读下面的文字,完成12―15题。

切莫握着鼠标忘了笔杆

高福生

在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上,教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出,现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状,但是具体怎么写就不会了,而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字,这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁:在网络时代,不能“握着鼠标忘了笔杆”。

曾几何时,一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E.时代的到来,电脑打字的书写方式,已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字,手指放在键盘上,就知道该按哪个钮,但拿起笔,许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象,在年轻人的身上表现得愈来愈明显,被人戏称为“电脑失写症”。

一项针对在校大学生的调查显示,超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感,遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。在某人才招聘会上,一些应聘大学生的电子简历装祯精美,电脑编排功夫非同一般,但他们的汉字书写简直没法看,甚至有人连填表书写“聘任”的聘字都要抬头看招聘现场的大标语。去年,某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查,让他们写出“尴尬”一词,结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等,竟无一人能正确写出来,着实令人“尴尬”了一回。

众所周知,汉字博大精深,底蕴丰厚,承载了中华民族的文明和智慧,是世界文化的重要组成部分,是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆,还是遒劲的草书,其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵,即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为:每个汉字都是一个“集成电路”,在开发智力上是没有止境的;认识的汉字越多,联想就越丰富。正因为如此,日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中,都将“书法”列入必修课。

在很多外国人都把汉字当成一门艺术,在积极地学习中文的今天,国人却因电子书写的推广,让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观,不仅提笔忘字,而且提笔写错字的现象比比皆是,还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势,实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现,不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失,也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远,值得我们反思和重视。

当务之急,有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护,让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生,应在熟练掌握多媒体技术的同时,重拾传统学习方式,培养阅读图书、手写文字习惯;我们的中小学校也要与时俱进,在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时,抓好学生的“手写”训练,不仅要求学生用手写作业,更要在我们庞大而运转自如的考试机器里,加入关于写字的内容。如此,“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。

(选自《光明观察》2007年9月7日)

12.根据文意,以下说法不正确的两项是( )(6分)

A.教育部官员已经意识到了现在的学生提笔忘字的现象与一个书法大国很不匹配。

B.E时代的到来颠覆了人们传统的手写文字的习惯,导致了“电脑失写症”。

C.日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学生课程中,已经将“书法”列入必修课。

D.有专家学者认为汉字具有开发智力的作用,汉字能够激发人的联想。

E.现在大学生对电脑有依赖感,遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助电脑来“救助”。

13.下列各项中不能作为论据证明“切莫忘了笔杆”的是( )(3分)

A.现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状,但是具体怎么写就不会了。

B.一个人写字的水平意味着他的修养和素质。

C.汉字博大精深,底蕴丰厚,承载了中华民族的文明和智慧,是世界文化的重要组成部分,是我们民族的象征。

D.很多外国人都把汉字当成一门艺术,在积极地学习中文。

14.根据文意,“握着鼠标忘了笔杆”的危害表现在哪些方面? (4分)

15.如何消除“提笔忘字”现象?(5分)

12.[考点:文意理解]

BE(B应该是“E时代的到来导致了一些年轻人‘电脑失写症’”。E应该是“在调查中,超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感”)

13.[考点:内容理解]

D外国人学中文不是怕忘了笔杆。

14.[考点:归纳整合]

①与我国是一个书法大国很不匹配;②失去工作的机会;③不利于开发智力;④导致学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失;⑤传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远。(答对1点2分,2点3分,3点4分)

15.[考点:分析综合]

①思想上重视,应该将汉字作为一种“国粹”来进行保护,让每一个公民对这种民族文化敬畏有加;②重拾传统学习方式,培养青年学生阅读图书、手写文字习惯;③中小学校抓好学生的“手书”训练。(答对1点2分,2点4分,3点5分)

补写出下列名篇名句的空缺部分(任选3题,若全做,只改前3题,6分)

①子曰:“默而识之, ,何有于我哉?”(论语《述而》)

②客路青山外,行舟绿水前。 。(王湾《次北固山下》 )
,未云何龙?复道行空, ?(杜牧《阿房宫赋》)

④日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 。(屈原《离骚》)

[考点:名句名篇默写]

①学而不厌,诲人不倦

②潮平两岸阔,风正一帆悬

③长桥卧波,不霁何虹?

④惟草木之零落兮,恐美人之迟暮

阅读下面一首宋词,按要求回答问题。(6分)

青 玉 案

贺 铸

凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟华年谁与度?月台花榭,琐窗朱户,只有春知处。

碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

词中下片作者以“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”甚为人称道,试简要分析词人在这里用了什么修辞手法,表现了怎样的思想感情?这样写有什么好处?

[考点:宋词鉴赏。本题考查考生鉴赏文学作品的能力]

下片用“一川烟草”“满城风絮”“梅子黄时雨”三个比喻,即博喻,抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写,化抽象为具体,形象生动,新颖别致,富有意境,有力地抒发了词人的无限愁思。(6分。手法、感情、效果各2分)

5. [考点:重点实词。考查常见重点实词]

D。趣:通“促”,急,赶快。

6. [考点:重点虚词。考查18个常用虚词]

A。 题干和A项均解作“才”。B,竟然;C,是;D,你的。

7. [考点:内容理解]

B。注意③“阴森”是 “浓荫森森”的意思,可以说明“清幽”。②江的来源;④“神肤洞达”指心神、肌肤都觉得清爽;⑤门户、篱墙整齐;⑥碑文磨灭无法读

8. [考点:分析概括]

D。作者极大的赏玩兴趣不是朝廷使臣出来游玩热闹哄哄引起的,表达的应是愤世嫉俗,鄙视豪贵的感情,而不是对隐居的向往。

9.[考点:断句翻译]

(1)时万历辛亥十月十七日/出城欲雨/顷之霁/使客游者/多由监司郡邑招饮/冠盖稠浊/磬折喧溢/迫暮趣归/是日清晨/偶然独往/楚人钟惺记。(“雨、饮、溢”后断对各1分)

(2)①溪水的东边住了一些人家,因此,溪水常常被挡住看不见,稍有空缺,又显现出来(又可以看见溪水)。像这样的地方有好几处。(“左”、“蔽”、“是”各1分)

②可以看到一个小沙洲,像梭子一样横斜着插在水面。溪水环绕着它,没有桥就不可以通(到洲上去)。   (“如梭”、“周”、省略各1分)

【译文】

出成都城南门,左边是万里桥。向西折行,细而美、长而弯,所见像连环、像玉、像带子、像圆规、像弯钩,水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜,深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的,都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带,然后才有“浣花溪”这一专门名称,这是因为杜甫的浣花故居在那儿的缘故。 

行走三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远,一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱,显得对岸浓荫森森,一直延伸到溪的尽头,远远望去像一片荠菜。水光树色,清幽而绚丽,使人心神、肌肤都觉得清爽。从青羊宫以西,从三处地方溪流汇合在一起,上面建有桥,彼此相隔都不到半里路,轿夫说通向灌县,或者这就是所谓“江从灌口来”的说法吧。 

溪东面住有人家,这时溪身便被屋舍遮住,不能常常看见;稍有空缺,溪水重又展现在眼前。这样的情形有好几处。溪岸人家用树枝、竹条编扎成门户和篱墙,很是齐整。走尽了桥,路旁边立着一座亭子,题写着“缘江路”几个字。过了这里就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪身,桥上有临水的栏杆覆围着,到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥,是一片小小的陆地,梭子那样横斜着插在水中,溪水四面环绕着它,没有桥便无法通行(到洲上)。小洲上面建造了一座亭子,题字为“百花潭水”。从这座亭子折回原路,走过桥经过梵安寺,这才到了杜工部祠。杜甫的像画得十分清朗古朴,不见得一定强求维妙维肖,但想来杜甫应当是这个模样。还有一块刻在碑石上的肖像,附着杜甫的传记,是通判何仁仲在代理华阳县令时所制作的。碑文都没法读了。

钟子说:杜甫的两处居所,在成都浣花溪的,环境幽远,在夔州东屯的,地方险僻,两者互不相同。假如严武不死,杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年,患难时是太需要朋友了!然而是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡表现罢了:在艰难潦倒中流离奔波,却仍能选择胜地处身;胸襟安闲从容,可以应付世事,这同孔子变换服装、客居在司城贞子家里避难时的情形是一样的啊。 

其时为万历三十九年十月十七日。出城时象是要下雨,不一会儿便云开天晴了。朝廷使臣出来游玩的,大多由按察使或州县长官邀请参加饮宴,官场中人稠杂而浑浊,像石磬那般弯曲着身子打躬作揖,喧闹声充满四方。将近黄昏时分连忙回家。这天清晨,我偶然独自前往。楚人钟惺作记。

依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(1)万竿碧竹,郁郁葱葱,蔚为壮观,透出一派清韵,让人难以________。(2)文章的基本论点是正确的,但是论据_______了一些,说服力还不够强。(3)________上次“一弹多头”空中拦截试验失败的教训,美国决定暂缓多极导弹的研制。

A:忘怀 单薄 鉴于 B:释怀 单薄 基于 C:释怀 薄弱 鉴于 D:忘怀 薄弱 基于

根据下面的材料,按要求写一篇作文。

即将毕业的高中生,对社会已有较多地了解和责任感,对自己也有了较深的认识,你已经看到了社会还有许多不完美的地方,也比较清醒的认识到自己的长处和不足。促进社会的进步是每个人的责任,促进自己的发展是每个人的心愿。那么,我们每个人都有机会改变社会的某个方面,你也一定想改变自己,完善自我。对此你有怎样的思考?请就其中一个方面写一篇文章。

要求:文体自选,题目自拟,主题自定,800字以上。

即将毕业的高三同学,准备给母校赠送“毕业纪念树”,想在树旁边立一块大石头并在上面刻上一两句表达或纪念或感激或成才等意思的妙语。 要求这句话与你所选的树有一定关联,并运用恰当的修辞手法,意蕴丰富。这个任务就交给多才多艺的你吧,把你的妙语写在下面:(不要透露学校名称等信息)(4分)

你想赠送的树(写出树名)

赠言妙语:

参考答案:(例如:树名菠萝蜜,佛经有“bān ruò 波罗蜜”之语,意为大智慧,据此可拟:1用大智慧结大果实,回报这一片沃土)2有这一片沃土,定有满树的智慧和硕果。3开高洁的花结甜蜜的果

根据诗歌第一节的内容,补写好第二节内容,要求句式对应。(4分)

感谢

让我怎样感谢你 让我怎样感谢你

当我走向你的时候 当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

1我原想捧起一簇浪花    你却给了我整个海洋

2我原想撷取一枚红叶    你却给了我整个枫林

3我原想亲吻一朵雪花    你却给了我银色的世界

5 【考查实词理解】C(虞:预料)

6【考查虚词运用】B都是介词,表原因,因为(A连词,表递进/连词,表修饰C介词,介出地点状语,从/介词,介出施动者,表被动,被D附在别的词或短语之后,组成名词性短语,翻译为“……的人”/语气助词,放在时间名词之后,做状语,起舒缓语气作用)

7【考查省略句式】D都是省略主语和介词“于”:(丁一士)使余立(于)一过厅中/(陈涉)蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中。(A省略宾语:此人一一为(之)具言所闻B省略谓语:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭C没有省略)

8 【考查整体感知】B(A“缺乏预见灾难的能力”的说法有点过头C 田侯的自题诗用意是想告诫世人:在路途平坦的时候也要提防暗藏的危险D纪晓岚“可贵而佩者矣”的是田侯居安思危的意识)

9(1)、【考查文言断句】(每错一处扣0.5分,共3分,扣完为止)

素不习水/但从波心跃起数尺/能直上而不能旁近岸/仍坠水中/如是者四/力尽竟溺焉/(“而”前面可断可不断,不给分也不扣分)

(2)【考查文言翻译】

①朋友向他招手,让(示意)他回来,丁一士随着声音又回来了。(得分点:两处省略各1分,句意通顺1分,共3分)

②大概天下的祸患,没有什么比恃强逞能还要大的。(得分点:盖/莫/状语后置句,各1分,共3分)

下列各句中,没有语病的一句是

A:陈楚生、苏醒、张杰等“快乐男生”,现在已经是家喻户晓、深受观众所喜爱的超级明星,尤其受到中学生的追捧。 B:国家发改委发布通知,要求各级主管部门切实履行职能,做好粮、油、肉、蛋、奶等主要食品的生产、供应和价格稳定。 C:元月3日,第一炮便打响了――《国务院关于促进节约集约用地的通知》隆重登场,备受关注的房价上涨问题有望在2008年得以实行。 D:从中国特色社会主义事业的总体布局出发,适应经济社会发展的新趋势,顺应各族人民过上更好生活的新期待,党的十七大作出了加快推进以改善民生为重点的社会建设的重大部署。

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