下列各句中，句意明确、没有语病的一句是

A:日前，国务院扶贫开发领导小组针对一些贫困地区超标准兴建办公楼、超能力举办大型节庆活动等问题突出，发出通知要求坚决刹住贫困地区铺张浪费之风。 B:株洲大道建成通车，将推动株洲城市扩容发展，提升城市功能和品位，加快株洲高新区栗雨工业园的开发建设，从而推进长株潭经济一体化。 C:《四郎探母》一出戏中，杨四郎家人阵亡，自己被敌人俘虏，娶了铁镜公主，在异域苟活十五年，异乡对于儿女来说已是故乡，而四郎对母亲的思念则无法遏止。 D:当年，他作为国民小学学生，作为市立中学学生，甚至作为商学院学生，就早已在这张写字台上写作业了。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①继神舟5号实现中华民族千年飞天 后，神舟6号托举中国航天员又一次叩访太空，标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学 新阶段。② 本月14日，15天的上诉期限已到，台湾原住民 小泉参拜靖国神社诉讼案的原告与被告均未提出上诉，大阪高等法院作出的“参拜违宪”判决成为本案的终审判决。③《牡丹亭・惊梦》中的【皂罗袍】（原来姹紫嫣红开遍）一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来 的名曲， 可与唐诗宋词的名作媲美。

A:①梦想／试验 ②截至／控告 ③传诵／简直 B:①梦幻／实验 ②截止／控诉 ③传诵／直至 C:①梦想／试验 ②截止／控告 ③传颂／直至 D:①梦幻／实验 ②截至／控诉 ③传颂／简直

下列各组词语熟语中，有两个错别字的一组是

A:无瑕 无瑕顾及 手屈一指 有志者，事竞成 B:灌注 全神灌注 震聋发聩 项庄舞剑，意在沛公 C:委屈 委屈求全 源远流长 筚路蓝缕，以启山林 D:噩梦 浑浑噩噩 以身作责 无心插柳柳成阴

一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个经历过冤案折磨的老年人说“人的尊严靠法制。”一个经历过艰辛研究的学者说“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说“人的尊严靠思想。”

看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇作文，可以写经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等等。

要求：①自拟题目；②自定角度；③文题自选；④不少于800字。

提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词来。（4分）

__说，要加快建设环境友好型社会。加强对水源、土地、森林、草原、海洋等自然资源的生态保护。重点搞好“三河三湖”（淮河、海海、辽河、太湖、巢湖、滇池）、南水北调水源及沿线、三峡库区、松花江等流域污染防治。大力推行清洁生产，加强工业废水治理工程建设。抓好大气污染防治和重点城市污水处理、生活垃圾无害化处理。综合防治农业污染和畜禽养殖污染。继续实施自然生态保护工程。强化环境和生态保护执法检查，健全环境保护的监测体系、评价考核和责任追究制度。

① ② ③ ④

①环境友好  ②生态保护  ③清洁生产 ④执法检查

在沈阳北站你遇到了一位外地来的老大爷，他向你打听去东北制药厂的路，你该怎么向他介绍呢？请根据下图提示，用简明的语言表达出来。（不超过50字）（3分）

老大爷，您顺着泰山路向东（右）走，到黄河大街向北（左）拐弯，在中华路和黄河大街的交会处就是东北制药厂了。

下面一则征文启事有多处语言方面的毛病，请找出其中的四处（填序号），并作修改。（4分）

为迎接60周年校庆①，特向本校师生及社会各界征稿②。文稿内容能客观公正地展现我校建校60周年来的各方面成果③，反映学校师生精神面貌和学校未来的辉煌前景④。文体不限，字数在2000以内⑤。征文稿将评出一、二、三等奖⑥，颁发奖状和奖品⑦，佳作将收入本校“校庆专刊”发表⑧。征文稿件到2007年11月30截止⑨。来稿请寄实验中学教导处征文信箱收⑩。（4分）

③“客观公正”应去掉；④“反映……和学校未来的辉煌前景”不搭配，句中的“和”应改为“展望”；⑧应删去“发表”；⑩应删去“收”。

阅读下面的文字，完成17―20题。

流水和高山

赵丽宏

（1）面对着流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是贝多芬和莫扎特。

（2）记得很多年前，在一些愁苦的日子里，我把自己关在屋子里，一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲，如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步，清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚，驱散了我心头的烦恼。

（3）莫扎持的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌，这流水时而平缓时而湍急，然而它们永远不会失去控制，始终保持着优美的节奏，它们在风景如画的旅途上奔流，绿阴在它们的脚下蔓延，花朵在它们的身边开放，百鸟在它们的涛声中和鸣，有时，也有凄凉的风在水面吹拂，!枯叶像金黄的蝴蝶，在风中飘舞……

（4）曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称：不喜欢莫扎特。仿佛喜欢莫扎特，就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美，竟然可以成为一种罪过，岂不荒唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品，他的第四十交响曲，他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐，把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中，听这些旋律，只能使人对生命产生依恋，只能对生活产生憧憬。一个艺术家，面对着穷困和死神，依然为世界唱着美丽的歌，这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”，那才是十足的浅薄。

（5）听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下，俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当临绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广深沉的大地为基础，以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气势浩大的景象。

（6）然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》，便是倒映着清朗月色的高山湖泊，他的那些优美的钢琴三重奏，便是清澈的山河，在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落，震天撼地时，他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷，轰然喷发的火山。

（7）听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水，你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想象之翼作彩色的翔舞。

（8）听贝多芬的音乐，令人激动，令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中，你仿佛急步走在崎岖的山道上，路边万千气象，让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧：前面，全不会突然出现一个悬崖，会不会一失足跌落进万丈深渊?

（9）这样的境界，都是诗意盎然的人生境界。

（10）是的，莫扎特和贝多芬，常常使我想起中国的李白和杜甫。李杜之间的友情一如两山流水，绵延不绝。莫扎特和贝多芬也是同一时代的两位大师。对贝多芬来说，莫扎特是长者，是前辈，在艺术上，贝多芬对莫扎特满怀敬意，称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多芬的曲子后，也曾真诚地预言说：“有一天，他会名扬天下。”较之李白和杜甫，莫扎特和贝多芬之间的交流也许更少，两人之间大概也谈不上有什么友谊，但是作为音乐家，他们的心是相通的。在莫扎特《天神交响曲》震撼天地的旋律中，贝多芬大概终于忘记他所有的成见，因情感共鸣而手舞足蹈了……

（11）莫扎特和贝多芬的时代早已远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身扮，也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度，更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”。还是“激进共和主义者的散腿裤”。重要的是音乐本身，如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解，倾诉了他美妙的真情，那么，他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为他留下的旋律，是人类的心声，是美好感情的结晶，它们不会因为岁月的流逝而消失，也不会因为世事的更迁而变色。

（12）高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福分。

（节选自赵丽宏《流水和高山》，有删改）

17.从全文看，文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。（4分）

答：

18.结合原文，回答下面的问题。（6分）

（1）文中说：“然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?（3分）

答：

（2）“这样的境界，都是诗意盎然的人生境界”这句话在文中有什么作用?（3分）

答：

19.从文中看，莫扎特和贝多芬在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答.（8分）

相同处：

不同处：

20.本文中用了多种手法表现贝多芬的音乐魅力，请任选一种并结合文章具体内容作简要赏析。（4分）

17.（4分）①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者的思绪。②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。③“流水和高山”象征莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分，意思相近即可）

18.（6分）（1）贝多芬的音乐内涵丰富，风格多样（1分）。既有气势雄浑的乐章（1分），也有优美温婉的旋律（1分）。（意思相近即可）

   （2）①结构上，承上启下（1分）；②内容上，强调莫扎特和贝多芬的音乐都是富有诗意的（1分），高度肯定莫扎特和贝多芬的音乐魅力（或“突出莫扎特和贝多芬的音乐能丰富人生感受”）（1分）

19.（6分）相同处：①都在作品中倾诉了对美的理解，倾诉了美妙的真情；②都表现了诗意盎然的艺术境界，能拨动听众的心弦。（答对一点1点，共2分，意思相近即可。）

    不同处：①莫扎特的音乐旋律优美，意境丰富；贝多芬的音乐气势磅礴，雄浑苍凉。②莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中；贝多芬则直面痛苦，宣泄出澎湃的激情。③莫扎特的音乐让人沉醉，使人平静（或“对生命产生依恋，对生活产生憧憬”）；贝多芬的音乐让人激动，促人振奋（或“令人激动，令人坐立不安”）；（答对一点1分，答对两点3分，答出三点5分，意思相近即可。）

20.（4分）参考角度：①借助巧妙的联想和丰富的想象，再现其作品意境；②妙用对比，通过莫扎特的比较突出其音乐魅力；③妙用比喻（通感），形象地表现其音乐魅力；④侧面烘托，借助听众的感受渲染其音乐魅力。（答出方法1分，能举出实例1分，能具体分析2分。共4分；言之成理即可。）

按要求将名篇名句填写在下面的横线上。（任选一题）（4分）

（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在李清照看来“ ， ，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖__笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳， ， ”（《采桑子・重阳》）

（2） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是： ？ 。

，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（苏洵《六国论》）

（1）满地黄花堆积，惟悴损   今又重阳，战地黄花分外香

（2）尽吾志也而不能至者   问君能有几多愁？恰似一江春水向东流  且燕赵处秦革灭殆尽之际

10.A（分割）

11.C（C项均为“因”争  A才/竟然  B嘱咐/连缀  D执掌/抵挡）

12.C（①②⑥与执法无关）

13.C（是杨荣家人犯法）

14.（1）平时在家中，布衣素食，不入州府之门。（2分）（2）我将要入仕，还没有为众人谋利，竟先危害州里吗？（3分）（3）鲁穆上奏章弹劾，没有答复，而由此刚直名声震动朝廷。（3分）