阅读下面这篇小说，回答问题。

鼓 号

1

他在高高的脚手架上攀上爬下的时候，看见了她。她在马路对面的那所小学校的操场上，身边围着一群像民警一样英武的人，确切的说围着她的是一群身着白色制服，手拿小号腰挂大小军鼓的小学生。他看见她朝领头的小女孩点了一下头，小女孩脸上的表情就庄严起来，手上那支神气的指挥棒就有力地向上，然后在天上画了一个弧，又有力地收回，笔直地立在胸前，接着操场上就传来了“咚、咚、咚，咚得勒，咚得勒咚”的声音。他听着这个声音，心里就升腾起一股热血，一种振奋，一种勇往直前。

真好听！他涨红着脸对同伴说。

那叫鼓号队，同伴说，城里的学校在星期一早上升旗的时候总要敲的。

真好听。他又轻声自言自语。他自言自语中就想起了夹在山谷里的小学，那是一座只有一间破木屋、一块黄泥地、一个花白头发老师的小学。他每天要翻过两座小山包，跨过许多小溪流，再走过一片水田，才能走到那里。每次他光光的脚丫子刚刚踏进校门，老师就领着十几个像是总也洗不干净脸的孩子整整齐齐地排在那里，等他在黑黝黝的教室里放好书包跑出来也站到队伍里，就看见老师厚厚的嘴唇张开了，在老师“哆咪嗦嗦啦嗦，咪哆嗦嗦嗦咪哆，嗦嗦嗦，嗦嗦嗦哆”嘶哑的声音里，一面快褪成粉红色的国旗就离开了两个小女孩的手，慢慢飘到竹竿的顶上了。

2

她抱着教案在一片孩子们的再见声中走出校门，深秋的阳光撒在她白净光洁的脸上，她于是变得和阳光一样的灿烂。她看见眼前有一道绿色的墙――那是一张披挂在脚手架上的绿色的大网，透过这道“墙”，依稀可见里面走动的人影。她不由得停下脚步，好奇地朝里面张望了一下，兀地，一双大眼睛，从一张沾满灰浆的脸上跳出来，腼腆地在她的眼前晃了一下，就收回去了。她觉得很有意思，笑了。

有一天，她领着一帮孩子在操场上实习步测，她像一只年轻漂亮的小母鸡，目光幸福地追逐着一群活蹦乱跳的小鸡仔儿。当目光游离到学校大门口的时候，她再一次遇上了那双镶嵌在沾满灰浆脸上的大眼睛，不过这一次眼睛里流露出来的不是腼腆而是无比的艳羡。她有些得意，她想他小的时候一定没有好好上学，心存悔意，所以才会对学校里的事物这么痴迷。

下课的时候，门卫老伯伯告诉她，说学校对面改造小街小巷的工程队里有一个民工，想要进学校来看她训练鼓号。她奇怪而略带鄙夷地笑了，不会吧？老伯伯也跟着神秘兮兮起来，这人在这里偷看你好几天了。她扭头望校门，大眼睛不知什么时候离开了。她警觉起来，对门卫老伯伯说，你就说学校里是不允许陌生人进来的，打发他走好了。其实她心里更担心会引来一个探路的贼。

3

工程施工任务很快就结束了，他和他的同伴们爬到脚手架的最顶端，把用竹片钉成的踏板一层一层往下拆，一直拆到只剩下钢管搭成的空架子。他和同伴又爬到空架子的最顶端，开始拆上面的钢管。他边拆边看对面学校操场，他看见她拿着麦克风站在国旗下，阅兵仪式似的面向全体师生说，今天早上国旗下的讲话题目是“注意安全，关爱生命”。她的声音很好听，青春自信，清脆透亮，很有磁性，像吸铁石一样一下子就把他吸引过去了。他停下手中的活，侧耳听了一小会儿，感觉那话好像是说给他听的，他脸一红，心里异样地暖和。

她在麦克风里继续说，现在小街小巷的改造已经接近尾声，街道两旁的脚手架正在拆除，希望同学们路过时一定要小心，以避免事故发生。她在说这番话的时候，他也在想，等拆完脚手架，他就可以拿到第二个月的工钱了，别人领到钱就赶紧往家里寄，那是因为他们要养家养孩子。他还小，才十八，爹妈说能挣多少是多少，第一年挣到的钱由他自由支配。怎样支配呢？他用力拧开粗大的螺钉卸下一根钢管，一个好的想法就从他的手指尖上小芽儿一样冒了出来，对！先到商店里去看一看，看看这些钱能买几个鼓和号……

想着想着，他仿佛看到乡下老师花白的头发都转青了，孩子们都变成了城里的小学生。他忍俊不禁，嘻嘻地笑出声来。就在他脸儿幸福地笑成了一朵花儿的时候，一个“晃荡”，脚下落空，“哗”地一下，身子就忽忽悠悠地往下掉。慌乱中，他伸出手来想要抓住一根钢管，可他没有成功，钢管离他还有半尺远。在急剧下降的过程中，他听到“咚”地一声，犹如一个重物砸在了水泥地板上……他用尽全身力气睁开眼睛，就看见有好多人惊叫着围了过来，其中有她，关切的眼神里，流露出巨大的惊恐，他努力地冲她笑了笑，然后就什么都不知道了……

4

她接待了那个工程队的队长，队长用那双粗糙的手把一本日记本递到了她的手上。她用了整整一夜的时间和流成河的泪水读完了并不十分通顺的语句。第二天，她向学校递交了一份报告。三天后，她带着全校师生捐款购买的一套崭新的鼓号，怀揣着校长特批的一个月假和他的两个月工资，出现在那座山谷里的小学，山村小学就响起了“咚、咚、咚，咚得勒，咚得勒咚”的鼓号声。

17.城里的“她”和乡下的“他”之间是有隔阂和不理解的，作者写他们彼此的哪几个误会来表现这一点？（3分）

18.小说表现了“他”所生活的农村教育的落后状况，用了哪些细节，表现了怎样的落后？

（6分）

19.小说在塑造“他”这个形象时用了什么描写手法？表现了“他”怎样性格特点？（4分）

20.整篇小说在创作手法上最突出的特点是什么，有什么作用？如果去掉第四部分你觉得好不好？为什么？（5分）

17.（1）她想他小的时候一定没有好好上学，心存悔意，所以才会对学校里的事物这么痴迷。

   （2）其实她心里更担心会引来一个探路的贼。

   （3）感觉那话好像是说给他听的，他脸一红，心里异样地暖和。（每条1分，共3分）

18.（1）细节：学校只有一间破木屋、一块黄泥地；学校只有一个花白头发老师；他每天要翻过两座小山包，跨过许多小溪流，再走过一片水田，才能走到学校；在老师“哆咪嗦嗦啦嗦”嘶哑的声音里升旗，国旗是快褪成粉红色的。（细节每两个1分，共2分）

   （2）校舍破旧；学生上学极为艰难，要走很远的路程；师资力量缺乏；教学、教育设施奇缺。（每点1分，共4分）

19.（1）心理描写、神态描写（表情描写）和动作描写。（答出两点得2分）

   （2）憨厚质朴（纯朴）、腼腆、善良、热爱生活、热爱家乡。（答出两点得2分）

20.采取了“双面”的人物刻画方式来构建故事，分别以两个人的视角观察对方；一和三部分是“他”的视角，二和四部分是“她”的视角。（2分）这样便于揭示人物的内心世界，表现人物特点的同时也可以表达出各自对对方的评价，为后文作铺垫。（1分）去掉不好。因为第四部分“她”的视角走进“他”的世界，“她”了解了“他”的情况，表现了人与人之间的沟通与了解，更增添了对人间真情的表现和小说的亮色，去他的家乡送鼓号也表现出一种希望。（2分）

根据提示与情境默写名句子。（8分，任选4题，每小题2分）

①《荀子・劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中

“是故 ， ”的观点是相同的。

②六国破灭，非兵不利， ， 。（苏洵《六国论》）

③《永遇乐・京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：

， 。

④庄子《逍遥游》中说明真正的逍遥游是无待、无累、无患的句子是：

， ， 。

⑤王勃《滕王阁序》中用班超典故表明远大抱负的一句是

， 。

⑥王勃《滕王阁序》中描写秋天傍晚动静结合的自然美景的名句是：

， 。

①师不必贤于弟子  弟子不必不如师；

②战不善，弊在赂秦；

③金戈铁马   气吞万里如虎

④至人无己，神人无功，圣人无名；

⑤有怀投笔，慕宗悫之长风；

⑥落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

阅读下面诗歌，然后回答问题。（6分）

辋川闲居赠裴秀才迪 使至塞上

王 维 王 维

寒山转苍翠，秋水日潺。 单车欲问边，属国过居延。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

渡头余落日，墟里上孤烟。 大漠孤烟直，长河落日圆。

复值接舆醉，狂歌五柳前。 萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）《辋川闲居赠裴秀才迪》的尾联中化用了接舆和 的典故，表达了作者对朋友的 之情。（2分）

（2）两首诗颈联中都有“落日”、“孤烟”的意象，请分析“落日”、“孤烟”在句中营造的意境有何区别。（4分）

（1）陶渊明：赞赏（欣赏、赞扬等），意思对即可。

（2）前诗中作者选取渡头夕阳欲落、乡村炊烟初升这些田野黄昏的典型意象，着“余”、“上”二字，营造出一种和谐静谧的意境。（分析意象1分，概括意境1分）

 后诗中作者抓住漠上狼烟劲拔、黄河上落日苍茫这样的奇景，着“直”、“圆”二字，营造出边疆大漠苍凉雄浑的意境。（分析意象1分，概括意境1分）

11.D（A项“引”意思分别是“引导”、“连接”；B项“辩”意思分别是“辨论”、“辨别”，C项“靡”意思分别是“没有”、“失败”；D项“审”意思都是“仔细”。）

12.A（A项“为”意思是“替”；B项“若”，前一个意思是“像”、“好像，仿佛”，后一个“若夫”的意思是发语词“至于说到”；C项“其”意思分别是“大概”、“还是”；D项“即”意思分别是“立即”、“随着”。）

13.A（在医学理论上发表独到见解，让父亲惊异，是未成年时的事。）

14.翻译答案：

   （1）（“盖”是句首发语词，不译。1分）所谓《难经》就是扁鹊在书中将其医学要旨隐藏（“寓”实词译为“寄托、隐含”。1分），但是（“而”连词，表示转折关系。1分）讲述得并不详细，意思是让后人自己从书中去学习领会吧！（“欤”，感叹语气，1分）

   （2）那些（“其”远指代词“那些”。1分）无法救治的病人，一定如实（“实”，诚实，如实。1分）告诉他们病情，不再为他们（“为”是介词，并省略介词宾语“之”，1分）治疗。治好了（“活”，活用作使动，译为“使……活下来”，1分）无数的病人。

从文言句式看，对下列句子分组正确的一项是①村中少年好事者驯养一虫。②仪凤中，有儒生柳毅者。③今日见辱问于长者。④背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。⑤念乡人有客于泾阳者，遂往告别。⑥洞庭君安在哉？⑦为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。

A:①②⑤/④⑥/③⑦ B:①②⑤/③④⑥/⑦ C:①⑤/②④⑥/③⑦ D:①⑤/④⑥/③⑦/②

下列文学常识表述不准确的一项是

A:神话故事是我国古典小说的一个源头，魏晋南北朝的笔记小说为发展阶段，小说经历了唐传奇的成熟期，到明清，进入了章回体小说创作的颠峰阶段。 B:《欧也妮・葛朗台》中的老葛朗台是世界文坛“四大吝啬鬼”形象之一。作者巴尔扎克和俄国的契诃夫、美国的欧・享利同为欧美三大“短篇小说之王”。 C:冯梦龙编著的“三言”是宋元明“话本”和“拟法本”的总集，包括《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。 D:骈俪文，是魏晋以后产生的一种新文体，句式结构对称，词语对偶，讲究平仄，以四、六句为主，修辞上注重藻饰和用典，《滕王阁序》是“诗人之赋”的典范。

下列各句中，没有语病的一项是

A:每逢高考结束后学生大批升入大学，就是各种招生骗子使用卑劣手段，骗取方大学生和家长钱财之时。 B:连战和胡__达成了许多共识，国台办专门就其中一些台胞特别关注的问题在记者会上进行了说明。 C:他的脸部、颈部以及胸部的大部分皮肤受美容产品的侵蚀，开始变得斑白起来，成了真正的“花花公子”。 D:本着实用性强，便于学生全面掌握语文考点为原则，这套复习题在体例上作了更符合学生认识规律的创新。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①以“八荣八耻”为主题的班会活动让学生铭记了中华民族 卓绝的奋斗历程，也弘扬了爱国主义和民族精神。②为了培养现代船舶修造业技能型人才，学校内设有专业的船舶实训车间，让学生 船舶修造流程。③ 葛朗台热烈盼望太太病好，因为她一死就得办遗产登记，可是葛朗台太太还是很快地往死路上走。

A:艰苦 熟悉 虽然 B:坚苦 熟悉 即使 C:艰苦 熟习 即使 D:坚苦 熟习 虽然

下列各组词语中没有错别字的一组是

A:撩拨 徒有虚名 高朋满坐 诗礼簪缨 B:迤逦 常年累月 惊荒失措 群贤毕至 C:嫡亲 天坼地裂 叨陪鲤对 人情世故 D:懵懂 膏梁子弟 雕梁画栋 不落窠臼

根据下面材料，按要求作文。

一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵“死树”，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，未烧完的树干周围绽发出新芽。……爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天里砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，做出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候，做出你最重要的决定。等待，耐心的等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请以“等待”为话题，写一篇不少于800字的作文。