下面四个句子中，加粗的词是复说语的是（）。

A:他们知道你，那些中学生们。 B:他们知道你，那些中学生们。 C:他们知道你，那些中学生们。 D:他们知道你!那些中学生们。

现在中学生带手机，严重影响学习，领导让你调查此事，你如何组织？

最近，家长带孩子出国游学活动非常流行，但也存在着很多问题。你是教育主管部门的工作人员，领导让你对中学生暑期游学的情况进行调研，你将如何开展？

根据所给情境按要求表达。

《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。

你对正贪恋上网的王亮说：

如学生身份/产生后果，等

22.阅读下面这段材料，然后按要求回答问题。

快要迟到的中学生骑车上学，匆忙间撞上了一辆停在路边的汽车。车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。这位中学生没有选择逃走，而是在现场等待了近半小时后，留下了一张附有准确联系方式的纸条并说明了情况。

此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷称赞。

如果你是车主，你将如何回复这位中学生？如果你是称赞他的网民，你又将何如何跟帖？每句至少使用一种修辞方法。

车主回复： ，

网民跟帖： ，

车主回复：孩子，没关系，谢谢你，你洗涤了我们被尘俗侵染的心灵，让我们获得了春风般的感动。

网民跟帖：敢于承担，勇于负责，你的言行给成人世界注入清泉，扫除污秽，让世界充满阳关。

【解析】

试题分析：这是一道语言综合应用类试题。首先审清题干，明确要求“每句至少使用一种修辞方法”，回答角度“如果你是车主”“如果你是称赞他的网民”，内容是回复“中学生的做法”，从文段中可以看出中学生的做法“受到网民的纷纷称赞”，因此话题的核心应该是对中学生行为的肯定和赞扬最后要注意字数要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。语言的得体包括：文体色彩得体，语体色彩得体，感__彩得体，敬说谦说得体，转述语言得体等等。要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。如本题要求运用一种修辞来抒情和议论，话题的核心应该是对中学生行为的肯定和赞扬。

某班同学走访了全市十几所中学，对全市中学生网购问题进行了一次社会调查。调查中发现，七成同学都曾有网购经历，其中有网购习惯的中学生高达32.8%。在如何看待中学生网购问题上形成了两种观点：甲方认为，网购价格便宜、方便快捷，中学生网购值得提倡。乙方认为，很多同学网购是出于随大流求时尚，作为“纯消费群体”，中学生网购会增加家庭不必要的负担，不应参与网购。

你赞成哪种观点？请运用消费的相关知识说明理由。

答案一：赞成甲的观点。理由：①收入是消费的基础和前提。②网购价格便宜、方便快捷是求实心理的表现。求实心理主导的消费讲求实惠，是一种理智的消费。③出于价格便宜的原因参与网购，考虑家庭的经济承受能力，是量入为出、适度消费的表现。

答案二：赞成乙的观点。理由：①收入是消费的基础和前提。②因随大流求时尚而参与网购是从众心理的表现。不健康、不合理的从众心理会误导经济发展，对个人生活不利。③中学生作为“纯消费群体”，随大流的购买商品会增加家庭不必要的负担，违背了理智的消费应坚持的量入为出、适度消费原

当前，中学生带手机入校园，使用手机现象较为常见，这也引起了学校、家长和社会的普遍关注。中学生可否使用手机成为一时讨论的焦点。这一现象也引发了某班同学的浓厚兴趣，他们成立探究小组就“中学生手机的使用”问题进行探究。

通过走访和问卷调查，探究小组搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机；手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信，会对中学生的身心健康造成极大危害……

结合上述观点，运用有关矛盾的观点，谈一谈你对中学生使用手机的认识。

①矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题，中学生使用手机有利有弊。

②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，对学生使用手机的不同情况应区别对待。

③矛盾的双方有主次之分，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要分清主流和支流。中学生使用手机应努力做到趋利避害，不能影响学习；如果使用手机严重影响学习，弊大于利，中学生就应该限制手机的使用。（任意答出两点即可得满分10分）

（开放题）阅读下列材料回答问题

材料　小王针对中学生上网问题作了详析的调查，通过分析调查数据他得出如下一些结论：

1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富；　

2.家里是中学生上网最主要的场所，网吧的主要客源是中学生；

3.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件；

4.网上交友已成为中学生乐于交往的形式，网友主要是同龄人；

5.多数中学生承认网上内容有健康的也有不健康的；

6.多数家长和教师既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业。

请回答：（1）你如何认识中学生上网的影响？

（2）针对中学生上网问题你有什么好的建议或对策？

（1）①正面影响：网络有利于培养学生现代观念和终生学习的观念；网络丰富了学生的精神世界、拓宽了学生的求知途径；网络为学生创造了自我实现的新空间。

②负面影响：互联网内容的无序性和不可过滤性，极易引起青少年的思想混乱；互联网的隐蔽性，可能导致中学生道德品质滑坡；互联网的虚拟性，易造成学生社会化的不足。

（2）提出的对策或建议：

　首先：要重视互联网对人类带来的重大影响，以主动积极的心态迎接这一挑战。

其次：必须加强网络教育，引导上网者对大量的网络信息持扬弃的态度。可以在德育课中增加网络操作“网风”与“网德”教育，网络法纪教育和网络爱国主义教育，最终促其形成正确的“网络道德”。　

其三：细心观察，取得家长配合，及早避免和矫正“网络成瘾症”。   

解析:

本题是开放型的题目只要言之有理即可，但注意影响要从积极和消极两个方面回答。