“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）

A:培养学生良好的思想品德 B:知识的传授 C:发展学生的能力 D:培养学生积极的心理品质

不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

让自己去适应学生，带着学生走向知识

教学活动中，老师不能满足授人以鱼而要授人以渔，这说明教学应重视______。

A:传授学生知识 B:发展学生能力 C:培养学生个性 D:养成学生品德

下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A:世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。 B:带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 C:维护安定团结的__面，构建和谐社会，是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。 D:后期桐城派，主要是指出自吴汝纶门下，活跃在19世纪末、20世纪初，以桐城义法相号召的古文创作。

下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）

A:当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中，诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。 B:带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 C:辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。 D:这位青年学者对《文心雕龙》的研究并不因徇守旧，有着自己深入而独特的见解。

下列句子语意表达明确或正确的是

A:社会生活的和谐，必须有稳定安宁的社会政治环境和有条不紊的社会生活秩序作保证。 B:带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 C:企业的第一线既指生产，又指营销，在某种程度上它对企业的生存发展更重要。 D:亚洲的朋友担心，日本淡忘历史会成为社会的风潮，导致自己陷入孤立而不能自拔。

下列句子中没有语病的一句是

A:带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 B:两岸春节包机取得共识，意义在于创造了两岸关系和平稳定的格局，激活了两岸务实多元的协商机制，同时为将来两岸进行三通等议题的谈判开启了关键性的里程碑。 C:近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外一些教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。 D:社会生活的和谐，必须有稳定安宁的社会政治环境和有条不紊的社会生活秩序作保证。