依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一组是①人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先 放弃也最难放弃的就是母语。②他事先没有充分调查研究， 作出了错误的结论。③培养公民的法律观念是一个长期的过程， 从学生时代就进行法制教育， 能起到潜移默化的作用。

A:必须 以至 只有／才 B:必须 以致 只有／才 C:必需 以致 只要／就 D:必需 以至 只要／就

依次填入下列横线处的实词，最恰当的一组是 ①电视剧《神探狄仁杰》在播出前，并未 宣传，可播出后吸引了大量的观众，成为人们茶余饭后的热门话题。②国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难 。③“神七”成功发射，国防科工委副主任、国家航天局局长栾恩杰日前向某记者 ，继载人航天工程之后，中国航天下一个目标是月球探测。

A:大肆 捉摸 __ B:大事 捉摸 透露 C:大肆 琢磨 透露 D:大事 琢磨 __

下列词语中没有错别字的一组是

A:弘扬 订阅 通缉 毕恭毕敬 B:和霭 喝彩 流连 明辨是非 C:影像 度假 家具 按步就班 D:袒护 座落 夜宵 所向披靡

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

2009年春晚，一个叫“小沈阳”的小品演员，让大家耳目一新。小沈阳火了，火得一塌糊涂，于是想借机火起来的媒体和个人蜂拥而来，褒贬不一，争论不止。

有人赞叹，小沈阳语言幽默，模仿逼真，是个优秀的小品演员。

有人哀叹，小沈阳形象低俗，破坏和谐文化取向，也正好说明国人内心空虚，文化观念低俗。

也有人鼓励说，小沈阳完全不必担心，有争议的才是好的，没有争议也就没有人关注了。

还有人冷静说，小沈阳的火有其背后的根源，这个根源就是需求，有观众需求。

根据上面材料的内容，选择一个角度构思作文。自拟题目，自定立意，自选文体，不得套作或抄袭。

 依高考评分标准给分。

说明：

一、缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计；每用错3处标点扣1分。

二、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

留步，高寿，令堂，拙作。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段时间里都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开展类似的活动。

2000年，我国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。几年来，在全国各地都组织举办了丰富多彩的宣传活动。

如果让你拟一副宣传该活动的条幅，你会怎样来拟。要求对仗工整，醒目易记，有文采。

答： ；

例:书犹药也善读之以疗救精神的贫瘠；学如春风常沐焉能抚慰失落的心灵。

2009年是新中国建国60周年，也是改革开放30周年。30年的征程，新中国建国60周年，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！

请你仿照下面例句，再从三个不同的角度说中国改革开放30年来的辉煌。

例句：改革开放的30年，是中国经济蓬勃发展的30年！

改革开放的30年，是 的30年；

改革开放的30年，是 的30年；

改革开放的30年，是 的30年。

例:改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年！改革开放的30年，是教育事业稳步发展的30年！改革开放的30年，是中国航天事业不断创新的30年！改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！

阅读下面的文字，完成14―17题。

父亲与茉莉花

张育仁

父亲是在一种迫不得已的境况下与茉莉花相遇的。而由被迫侍弄此花到自觉地体味此花，就使得父亲的生活大为生色了。

我父亲是一个不大不小的知识分子，同时也是一个十分谦恭善良、整洁安静，且明显带有乡居的节俭和吃苦耐劳品性的知识分子。

读小学前我一直寄养在外婆家，对父亲不甚了解，待能粗略识字断文才有幸回到父母身边。父亲侍弄茉莉花的行状，正是从这时才给我烙下深刻的记忆与感佩的。那时我们还住在机关中，机关小孩很少，就迫使我格外注意大人们的活动。渐渐地我竟有一个吃惊的发现：父亲与别人上班不同。他每天是荷着一柄由他整饬摩挲得格外光洁结实的锄头，戴一顶已经有些破旧的草帽，以一种极为安详平静的面容和步态到离家不远的茉莉田中去，开始他一天的“改造生活”。

这种侍弄茉莉花的劳作，原本是十分美丽而极富雅趣的，但一经与“改造”挂上钩，就渗透了沉沉苦涩与羞辱，父亲就正是在这种悲愤与执拗中，以自己生命的苦涩与苍凉来浇溉着这种美丽的花。好多年以后，我不断地在古老的诗文中邂逅那些因放逐、因流涉而与各种香花芳草相伴的洁净而清贫的人们时，就使我忆及父亲种茉莉的这种“美丽的苦役”，同时也使我真正懂得了，父亲事实上是在承续着一种古老的遭际和精神磨炼的余绪，令人想到一个凡俗的普罗米修斯。

大凡高贵的花侍弄起来都颇为不易，茉莉花亦如此。但父亲侍弄的那一大块花地，却长势出奇得好。我认定父亲是最适宜种花的角色，也是求证于此的。父亲日复一日地为花锄草、捉虫、松土、浇粪、修枝等，都以一种源于内心的平和、细致与娴熟来表明他的苦楚与爱恋，那情景简直就酷似在从事某种艺术创作，或是在静默中品味某种世象之外的玄机。

田间歇晌时，他常常疲惫地将那柄锄轻轻地横在田坎上，手持一册《中华活页文选》（顺便提一下，在那精神食粮大饥荒的十年浩劫中，这算是十分罕见的能允许老百姓接触的古代文化的书了）安恬地品味体验那些古老而硬朗的文字和精神，他最钟爱的篇什是屈原的《离骚》、司马迁的《报任少卿书》和李白的《将进酒》，及陶潜先生的《归去来兮辞》等等。“__初期”，揭发批判他的大字报贴得令人毛骨悚然。他在结束了一段被秘密关押的生活之后，又在严制的管押中，带着我蜗居在一间茶厂的矮小逼仄破旧的斗室中。白天是繁重的劳动折磨和“交待罪行”，夜间他仍旧平静地手持心爱的《文选》，有时索性于悲愤中将那些铿锵作响的诗文工整地抄写在笔记本上，那神情一如他侍弄茉莉花时的专注与动情。毫无疑问，他那时正是以这种古已有之的傲骨来抗衡那些“摧枯拉朽”、“火烧炮轰”的疯狂与残忍；以一种古老的花的美丽和不屈来滋养自己的灵魂与操守。父亲的这种普通的中国知识分子的传统内心境界，正是任何邪恶所不能浸淫，不能扭曲的香花芳草的人格化境界。

茉莉花最终的归宿是掺和到茶叶中去，用它馨香的品位和气质去熏染茶，提高茶的境界。父亲深知这种制茶工艺的奥秘，以及由此深悟到的人生奥秘。这正是他所以能在种花时的烈日中、淫雨中、甚至声斥与鞭挞中，以恬静淡泊、沉默执着来熏染生活，提高自己人生境界的根本原因。

每当收摘茉莉花的季节，父亲都格外欣喜繁忙，那神色一点不亚于在书房中收捡自己用心血写就的书稿。因为那些花是生命芳香的集成，是困厄与屈辱的诗性升华。往往在这样的季节，父亲都要悉心地用一方手帕带回一包茉莉花，带回他“改造”期间少有的欣喜，让我们家的小屋整日充溢着茉莉花的芬芳，让我和妹妹都能品尝到父亲的辛劳和慈爱。而我对父亲的爱的体察，正是从对茉莉花的认识和爱恋开始的，正是从对苦难和馨香的辩证认识中开始的。

正因为如此，我才深深地体悟到：真正被我们称得上是父亲的人，无论他的一生是尊是卑，是奇伟还是平凡，都是值得我们敬重与书写的。

（文章选自2008年6月《中学生阅读文萃》）

14、文章第四段称父亲种茉莉花为“美丽的苦役”，结合文章内容谈谈“美丽的苦役”的涵义。（6分）

答：

15、全文主要围绕“父亲与茉莉花”行文，文章第六段却宕开一笔写了父亲“田间歇晌”和“夜间”时的活动，并列举了父亲最钟爱的篇什，这些内容与父亲的形象有何关系？（6分）

答：

16、在苦难的岁月里，父亲由被迫侍弄茉莉花到自觉地体味茉莉花，请根据文章列举两点父亲从茉莉花中独到的体味。（4分）

答：

17、最后一段作者明确写出自己的体悟，请结合全文谈谈本段的好处。（6分）

答：

14、①父亲做为一介知识分子遭受“改造”是屈辱的，这种生活渗透了沉沉苦涩与羞辱，这样的生活无疑是一种苦役。（2分）

②父亲以自己生命的苦涩与苍凉来浇溉着美丽而洁净的茉莉花，有了精神的寄托。（2分）

③父亲以这种方式承续着一种古老的遭际和精神磨炼的余绪。（2分）

（若能用原文中句子，“渗透了沉沉苦涩与羞辱”、“ 以自己生命的苦涩与苍凉来浇溉着这种美丽的花”、“ 父亲事实上是在承续着一种古老的遭际和精神磨炼的余绪”，每点可得2分）

15、①父亲从这些作品中汲取着滋养自己的灵魂与操守的精神养料；②父亲以屈原、陶潜等先贤的傲骨来抗衡那些“摧枯拉朽”、“火烧炮轰”的疯狂与残忍；③文章借此表现出父亲不能扭曲的香花芳草的人格化境界，这与茉莉花的品位和气质是相通的。（每点2分）

（能从原文中找出“他那时正是以这种古已有之的傲骨来抗衡那些“摧枯拉朽”、“火烧炮轰”的疯狂与残忍”、“ 以一种古老的花的美丽和不屈来滋养自己的灵魂与操守”、“ 父亲的这种普通的中国知识分子的传统内心境界，正是任何邪恶所不能浸淫，不能扭曲的香花芳草的人格化境界”三句并能组织通顺可得满分。）

16、①茉莉花用它馨香的品味和气质去熏染茶，提高茶的境界；②花是生命芳香的集成，是困厄与屈辱的诗性升华；③在困境中应以恬静淡泊、沉默执着来熏染生活，提高自己人生境界。（任意列举两点即可，每点2分）

17、①照应首段“与茉莉花的相遇使得父亲的生活大为生色”，并总结全篇。②表明作者对父亲的深情。作者从客观冷静的叙写中走出，以明确的言辞表明表明作者对父亲的敬重。③提升文旨，作者通过展示父亲的人格境界，从而寄望所有做真正父亲的人，应向父亲学习。（每点2分。能从“结构”、“主旨”、“情感”三个角度组织回答，每点即可得2分。）

古诗文默写：补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做5小题）（5分）

（1）过春风十里，尽荠麦青青。 ，废池乔木，犹厌言兵。( 姜夔《扬州慢》)

（2）庶刘侥幸，卒保余年。 ，死当结草。（李密《陈情表》）

（3）亦余心之所善兮， 。 （ 屈原《离骚》）

（4）木欣欣以向荣， 。（ 陶潜《归去来兮辞》）

（5）仰观宇宙之大， 。（ 王羲之《兰亭集序》）

（6）白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。（ 苏轼《赤壁赋》）

（7）一骑红尘妃子笑， 。（杜牧《过华清官》）

（8）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）

（1）自胡马窥江去后（2）臣生当陨首（3）虽九死其犹未悔（4）泉涓涓而始流 （5）俯察品类之盛  （6）凌万顷之茫然（7）无人知是荔枝来（8）而从六国破亡之故事

阅读下面宋词，然后回答问题。（8分）

卜算子

黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（1）词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围，营造了怎样的氛围？（3分）

答：

（2）请说说本词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度。（5分）

答：

（1）（3分）上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写（ 2分），营造了一种清冷、孤寂的氛围（1分）。

（2）（5分）本词反映了词人苏轼被贬黄州时抑郁寂寞、孤独痛苦的心绪（2分）；同时也反映了词人孤高自赏、不愿随波逐流的人生态度（2分）。