结核菌数量、毒力不同和巨噬细胞非特异性杀菌能力的差异，不会产生巨噬细胞吞噬结核菌后的结局不同，也就是感染结核菌后必然发生肺结核病。

简述苏轼《水调歌头•中秋》的旷达风格

国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）

A:行为主义 B:构建主义 C:认知主义 D:人本主义

关于社会交换论的观点，正确的是（）。

A:人与人之间的互动是一种交换行为 B:行动者对某类既定资源的需求强度越大，这种资源对他就越有价值，对掌握资源者对行动者来说，权力也就越大 C:着眼于人们在社会生活中相互交往的外显行为，用代价和报酬来分析社会关系 D:认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程 E:主要代表人物是乔治·霍曼斯、布劳和欧文·戈夫曼

旷达kuàng dá

下列对抗原的叙述，错的的是 （ ）

A:抗原的类型不同，促进人体产生的抗体也就不同 B:抗原可以产生抵抗疾病的能力。 C:抗原是引起人体产生抗体的特殊物质。 D:抗原和抗体可被白细胞吞噬。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后,只有大唐的江山才能安措天才李白那 的脚步。 ②庄子和屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵 形成的一种文化现象。 ③当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时， 当人们被莫名的工业尘埃所 时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！ ④在最内在的精神生活中， 我们每个人都是孤独的， 爱并不能消除这种孤独， 正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心 会对别人充满最诚挚的爱。

A:放达 互动 吞噬 但/才 B:旷达 互动 吞噬 也/就 C:旷达 互补 吞蚀 但/才 D:放达 互补 吞蚀 也/就

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后,只有大唐的江山才能安措天才李白那 的脚步。 ②庄子和屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵 形成的一种文化现象。 ③当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所 时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！ ④在最内在的精神生活中， 我们每个人都是孤独的， 爱并不能消除这种孤独， 正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心 会对别人充满最诚挚的爱。

A:放达 互动 吞噬 但/才 B:旷达 互动 吞噬 也/就 C:旷达 互补 吞蚀 但/才 D:放达 互补 吞蚀 也/就