7.下列句中的“以”字的意义用法不相同的一项是（ ）

A:臣以险衅，夙遭闵凶 B:猥以微贱 C:但以刘日薄西山 D:是以区区不能废远

6.下列句中划线的文言实词，解释正确的一项是（ ）

A:前太守臣逵察臣孝廉 察：观察 B:比去，以手阖门，自语曰 阖：敲，扣 C:扪参历井仰胁息 扪 ：摸 D:言既遂矣，至于暴矣 言：言语

3.下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是 （ ）

A:他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 B:汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地 震灾害的情况。 C: 近日，简阳市警方和工商等部门上下其手将隐匿于东城新区鳌山国际社区内的一处生产假烟窝点捣毁，当场将四名嫌疑人抓获。 D: 国内团购行业从无到有发展迅猛，一年多的时间里出现了大大小小的团购网站5000多家，这样的发展速度让所有行业都望洋兴叹。

7.依次填入下面语段横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 泸州油纸伞作为一项民间工艺， 太追求时尚， 失去了油纸伞本身的文化韵味， 在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素， 会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。

A:如果 就 只有 才 B:因为 所以 不但 而且 C:因为 所以 即便 也是 D:如果 那么 即使 也

6.下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）

A:高尚的品质 高超的人格 高昂的成本 高洁的技艺 B:坚定的意志 坚决的态度 坚固的阵地 坚硬的果实 C:粗糙的皮肤 粗俗的笑话 粗犷的性格 粗暴的行为 D:清澈的泉水 清脆的歌声 清幽的山谷 清秀的面庞

4.下列括号内对词的解释，不恰当的一项是（ ）

A:铤而走险（因无路可走而采取的冒险行动） 吝惜（过分爱惜） B:惊世骇俗（因言行异于寻常而使人震惊） 斟酌（反复考虑） C:平心而论（凭良心讨论） 贫瘠（贫穷困苦） D:投机取巧（指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功） 博览（广泛阅读）

3.下列各句划线的成语，全是褒义词的一项是（ ）

A:闭门造车行不通，集思广益才能出精品。 B:人要有眼力，要高瞻远瞩、明察秋毫。 C:他是那么不切实际，甚至有些好高骛远。 D:语言要与时俱进，但绝不是亦步亦趋。

2.下列用横线连接的词，全是反义词的一项是（ ）

A:步履蹒跚——健步如飞 如饥似渴——迫不及待 B:拖泥带水——干净利落 天衣无缝——破绽百出 C:提心吊胆——泰然自若 推心置腹——肝胆相照 D:束手无策——无计可施 肆无忌惮——为所欲为

2.对下列句子中划线词的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①以为桂林、象郡 ②以五十步笑百步 ③吾尝终日而思矣 ④于是秦人拱手而取西河之外

A:①和②相同，③和④不同 B:①和②不同，③和④相同 C:①和②相同，③和④相同 D:①和②不同，③和④不同

16.在下面一段话空白处填入合适关联词，使之成为语意连贯的一段话。

本书为何开篇谈“素材”？因为“巧妇难为无米之炊”—— ① 大师创作 ② 孩子习作， ③ 必须首先面对“材料”，即靠什么“材料”来编织文学。俄国现实主义文学大师契诃夫留下的《手记（1892年—1904年）》就是他搞创作的素材库。它收集了大师在创作成熟期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得以及从别人著作中摘录下的精粹。我发现，它是一种 ④ 包含了大师生活的真实， ⑤ 凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。

① ② ③

④ ⑤

①无论（从）  ②还是（到） ③都   ④既（不仅）  ⑤又（而且）

【解析】

试题分析：本题考查关联词语的运用。首先是读，找语感；然后分析句间的关系，看有无成对出现的关联词；最后选择词语填空。第一处，破折号表示是对前一句的阐释，“大师创作”“孩子习作”这二者都是“巧妇难为无米之炊”，可以确定应使用“无论……还是”或者“从……到……”；第三处说“必须”，这与前面的“无论”构成“无论……都”这一结构；第四处和第五处属于并列关系，可以使用“既……又”，也可以从递进的角度进行分析填写。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。