下列各项中没有语病的一项是

A:据史料记载，蒙军攻打钓鱼城时，合州军民曾三次修筑城墙抵御进攻，但却一直没有发现当时修筑的城墙实物。 B:昆曲是一种精致、典雅的“小众”艺术，但是奇怪之处在于，它虽然是小众的艺术，却能以苏州为中心，进行并非纯粹小众的传播。 C:烟花是中国引以为傲的发明之一，但是在制造、运输和燃放等方面却有着令人可悲的安全纪录。 D:恒春是台湾岛的最南处，一如其名，四季如春，几无冬天，这里的气温是台湾一月平均温度最高的地区。

下列各组词语中，只有两个错别字的一组是

A:慨叹 概莫能外 笑嘻嘻 嬉皮笑脸 B:浸渍 百毒不侵 捡芝麻 挑肥捡瘦 C:消弥 朝辉夕阴 过渡期 六根清静 D:水分 寻人启示 烂摊子 蛛丝蚂迹

阅读下面的文字，按要求作文。

“风景”，狭义理解，指一定地城内的可供人观赏的景象，包括自然景观和人文景观；而广义理解，“风景’’远不只这些。在我们的身边无时无刻不可以寻找到亮丽的风景；客观物象可以是风景，审美主体本身也可以是风景。

请围绕“风景”这个话题，从下列题目中任选一个作为标题写一篇作文。

①人生风景

②风景与背景

③风景这边独好

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

说明：(1)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。  

(2)发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

(3)缺题目扣2分，每1个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

(4)确认为抄袭的作文，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

将下面五个语句按恰当顺序填入横线处(只填序号)，使之组成一段语意连贯、衔接顺畅的文字。(4分)

大量的新诗正散布在我们周围，飘散在日子的深处。

①于是明白了好诗的诞生，是天才与时间共同作用的结果。

②现在就下这样的结论，未免太匆忙了点。

③它们与我们的距离那么近，然而又有多少人注意到它们的存在呢?

④唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。

⑤是因为李白李贺李商隐都已经在历史的烟尘里隐退，而浮华的现世不再造就王勃王维王昌龄了吗?

③⑤②④①

下面是某市少儿图书馆对读者阅读情况的调查结果，请概括其主要内容(不超过30个字)。(4分)

材料一 问卷中“最喜欢的作家”“最喜欢的一本书”等选题显示，时下流行的校园青春文学作家韩寒、郭敬明、可爱淘等在学生中的知名度要远远高于鲁迅、叶圣陶、雨果、马克.吐温等人，而《哈里・波特》《魔豆传奇》《马小跳》等的普及程度也远胜于《红与黑》《巴黎圣母院》等著作。青春小说、网络文学、动漫图本等“快餐”式读物成为青少年最喜欢读的书，而经典的文学书在“最讨厌看的书”一题中被选的票数也仅次于教辅书。

材料二 该馆副馆长赵先生向记者公布了该馆小学部、中学部近5个月的图书借阅排行榜。在这份榜单中，充目皆是《我不是你的冤家》《疯丫头杜真子》《鸡皮疙瘩》等读物，《骆驼样子》成为唯一“有幸”上过榜的经典文学作品。

中小学生阅读兴趣发生变化，文学经典失宠，快餐文学成为最爱。(意到即可)

根据下面一组例句的句式和含意，仿写一组句子。

例句：脆弱的时候／就看山／因为大山有一种硬度

得意的时候／就眺海／因为大海有一种深度

嫉妒的时候／就望天／因为天空有一种广度

悲伤的时候／就回家／因为家园有一种温度(每句2分：句式1分，句意合理1分)

阅读下文，完成第14～17题。

黄昏

季羡林

①黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们使有个黄昏。但是，年滚着年，月滚着月，我要问：有几个人感觉到这黄昏的存在呢?

②早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们开始去走一天的路。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾。当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们知道：夜来了。他们渴望着静息，渴望着梦的来临。不久，薄冥的夜色糊了他们的眼，也糊了他们的心。他们在低隘的小屋里忙乱着，把黄昏关在门外。倘若有人问，你看到黄昏了没有?黄昏真美啊!他们却茫然了。

③他们怎能不茫然呢?当他们再从屋里探出头来寻找黄昏的时候，黄昏早消失了。只剩下朦胧的夜。这黄昏，像一个春宵的轻梦，不知在什么时候漫了来，在他们心上一掠，又不知在什么时候去了。

④黄昏走了。走到哪里去了呢?――不，我先问：黄昏从哪里来的呢?倘若我们想了开去，想到北方的极端，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗?

⑤然而，蜕化出来了，却又扩散开去。漫过了大平原、大草原，漫过了大森林、小溪，漫过了山顶、小村，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。倘若我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。

⑥但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来，但似乎又在软软地黏黏地浓浓地流动。它带来了阒静，你听：一切静静的，像下着大雪的中夜。幽荚的轻适的阒静软软地黏黏地浓浓地压在人们的心头，灰的天空像一张薄幕；树木，房屋，烟纹，云缕，都像一张张的剪影，静静地贴在这幕上。这里，那里，点缀着晚霞的紫曛和小星的冷光。黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话；像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里亮唳的鹤呜；像陈了几十年的绍酒；像一切美到说不出来的东西。说不出来，只能去看；看之不足，只能意会；意会之不足，只能赞叹。――然而却终于给人们关在门外了。

⑦给人们关在门外，这幻变的朦胧的世界造给谁看呢?黄昏不觉得寂寞吗?

⑧但是寂寞也延长不多久。黄昏仍然要走的。李商隐的诗说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗人不正慨叹黄昏的不能久留吗?它也真的不能久留，一瞬眼，这黄昏，像一个轻梦，只在人们心上一掠，留下__的夜，带着它的寂寞走了。

⑨走了，真的走了。黄昏走到哪里去了呢?推想起来，从北方来的应该到南方去的罢。谁说不是到南方去的呢?我看到它怎样走的了。――漫过了南墙；漫过了南边那座小山，那片树林；漫过了美丽的南国。一直到辽旷的非洲。

⑩然而，在这里，黄昏仍然要走的。再走到哪里去呢?这却真的没人知道了。我们知道的，只是：它走了，带了它的寂寞和美丽走了，像一个春宵的轻梦。

⑾走了。――现在，现在我再有什么可问呢?等侯明天吗?明天来了，又明天，又明天。当人们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，又仿佛有什么东西压在他们的心头，他们又渴望着梦的来临。把门关上了。关在门外的仍然是黄昏，当他们再伸头出来找的时候，黄昏早巳走了。从北冰洋跑了来，一过路，到非洲森林里去了。再到，再到哪里，谁知道呢?然而，夜来了，长长的夜，夜永远也不完，黄昏呢?--黄昏永远不存在在人们的心里的。只一掠，走了，像一个春宵的轻梦。

(选自《季羡林散文选集》，有删节)

14.怎样理解“有几个人感觉到这黄昏的存在呢”在文中的含义和作用?(6分・)

含义是：

作用是：

15.结合全文，概括和简要分析“黄昏”的四大特点。（8分）

16.文中多次写到人们把黄昏关在门外，从谋篇布局上来看，作者这样写有哪些用意?(4分)

17.第⑾段中划线句包含了作者哪些情感?(4分)

14.含义是：①很少有人能感觉到黄昏的存在(2分)  ②人们容易忽略身边的美好(或“人们常常把黄昏关在门外”)(2分)(得分点2个：一是外延。即句式义；二是内涵，即忽略美好。意合即可。

    作用是：总领全文(2分)

15.(8分)“黄昏”特点：①黄昏神秘，不知来自何方，去向哪里。②黄昏美丽，如春宵轻梦，如幻变又诗意的童话世界，像一切美到说不出的东西。③黄昏寂寞，常被人们关在门外。④黄昏短暂，一瞬眼，在人们心上一掠，就走了。(1点2分，意合即可)

16.(4分)(1)结构上，勾连全文(或“全文呼应”，意合即可)

    (2)突出人们漠视美这个主旨(或强化主旨)(每点2分，共4分)，

17.①对黄昏是短暂的慨叹惋惜。(2分) ②对人们漠视美的忧叹。(2分)(意合即可)

补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分)

(1)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 ，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(2)杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 ，青楼梦好，难赋深情。(姜夔《扬州慢・淮左名都》)

(3)骐骥一跃，不能十步； ， 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (苟子《劝学》)

(4)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之， ，而又何羡乎?(苏轼《赤壁赋》)

(5)我国第一部纪传体通史被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其作者是西汉的 。

(6)巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义小说家，他用总标题为《 》的一系列小说，反应了社会剧烈变革时期的法国生活。

(1)沧海月明珠有泪    (2)纵豆蔻词工    (3)驽马十驾，功在不舍    (4)则物与我皆无尽也    (5)司马迁    (6)人间喜剧

阅读下面这首元曲，回答问题。(6分)

[双调]沉醉东风・重九

卢挚

题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒?

注：“广白衣送酒”典出南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”

(1)“天长雁影稀，月落山容瘦”是写景佳句，请简要分析“稀”“瘦”的妙处。(2分)

(2)此曲最后两句表达了作者哪些情感?请简要分析。(4分)

(1)(2分)稀：雁影稀疏，与长天相衬，更显空旷冷寂。(1分)

瘦：一方面生动形象地描绘出了山的孤峭，同时瘦山与冷月相融，更添一份落寞与凄冷。(1分)

(2)(4分)其一是伤秋之情：“衰柳寒蝉”使作者油然而生“一片愁”情。(2分，意合即可)  其二是寂寞之情：感叹寂寞之时没有朋友送酒共饮。(2分，意合即可)

阅读下文，完成第8一11题。

熊廷弼，字飞百，江夏人。万历二十五年举乡试第一。明年成进士，授保定推官，擢御史。

三十六年，巡按辽东。岁大旱，廷弼行部金州，祷城隍神，约七日雨，不雨毁其庙。及至广宁，逾三日，大书白牌，封剑，使使往斩之。未至，风雷大作，雨如注，辽人以为神。在辽数年，杜馈遗，核军实，按劾将吏，不事姑息，风纪大振。

督学南畿，严明有声。以杖死诸生事，与巡按御史荆养乔相讦奏。养乔投劾去，廷弼亦听勘归。

四十七年，廷议以廷弼熟边事，起大理寺丞兼河南道御史，宣慰辽东。廷弼之初抵辽也，令佥事韩原善往抚沈阳，惮不肯行。继命佥事阎鸣泰，至虎皮驿恸哭而返。廷弼乃躬自巡历，自虎皮驿抵沈阳，复乘雪夜赴抚顺。总兵贺世贤以近敌沮之，廷弼曰：“冰雪满地，敌不料我来。”鼓吹入。时兵燹后，数百里无人迹，廷弼祭诸死事者而哭之。遂耀兵奉集，相度形势而还。所至招流移，缮守具，分置士马，由是人心复固。

廷弼身长七尺，有胆知兵，善左右射。自按辽即持守边议，至是主守御益坚。然性刚负气，好谩骂，不为人下，物情以故不甚附。

当是时，光宗崩，熹宗初立，朝端方多事，而封疆议起。御史冯三元劾延弼无谋者八、欺君者三，谓不罢，辽必不保。诏下廷议。廷弼愤，抗疏极辨，且求罢。而御史张修德复劾其破坏辽阳。廷弼益愤再疏自明云辽已转危为安臣且之生致死。遂缴还尚方剑，力求罢斥。给事中魏应嘉复劾之。朝议允廷弼去，以袁应泰代。廷弼乃上疏求勘。帝从之，命兵科给事中朱童蒙往。及童蒙还奏，备陈廷弼功状，末言：“臣入辽时，士民垂泣而道，谓数十万生灵皆廷弼一人所留，其罪何可轻议?独是廷弼受知最深，蒲河之役，敌攻沈阳，策马趋救，何其壮也；及见官兵驽弱，遽尔乞骸以归，将置君恩何地。廷弼功在存辽，微劳虽有可纪；罪在负君，大义实无所逃。此则罪浮于功者矣。”帝以廷弼力保危城，仍议起用。

（节选自《明史・列传・熊廷弼》）

8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.在辽数年，杜馈遗，核军实 遗：遗失

B.养乔投劾去，廷弼亦听勘归 勘：调查

C.总兵贺世贤以近敌沮之 沮：阻止

D.及童蒙还奏，备陈廷弼功状 备：详细

9.下列各组句子中，分别表现熊廷弼“有胆知兵”和“物情不甚附”的一组是

A.①按劾将吏，不事姑息，风纪大振。 ②以杖死诸生事，与巡按御史荆养乔相讦奏。

B.①祷城隍神，约七日雨，不雨毁其庙。②令佥事韩原善往抚沈阳，惮不肯行。

C.①廷弼曰：“冰雪满地，敌不料我来。”鼓吹人。②给事中魏应嘉复劾之。

D.①蒲河之役，敌攻沈阳，策马趋救，何其壮也。②帝从之，命兵科给事中朱童蒙往。

10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.熊廷弼巡按辽东期间，执法严明，法度和纲纪大为振作。

B.熊廷弼安抚辽东时竭力保全城市，深受百姓爱戴。

C.熊廷弼性情刚强、意气用事，不屈服于人，多次被人弹劾

D.皇上派人调查后认定了熊廷弼的罪责，允许他戴罪立功

11.用斜线(／)给文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)用斜线(／)断句。

廷弼 益 愤 再疏 自 明 云 辽 已 转 危 为 安 臣 且 之 生 致 死

(2)翻译。

①廷弼乃躬自巡历，自虎皮驿抵沈阳，复乘雪夜赴抚顺。

译文：

②谓数十万生灵皆廷弼一人所留，其罪何可轻议?

译文：

8.A(遗：w，给予，赠送。)

9.C

10.D（原文没有认定罪责、戴罪立功的意思）

11.(1)(4分)廷弼益愤／再疏自明／云／辽已转危为安／臣且之生致死(划对1个“／”给1分)

  (2)①(3分)熊廷弼就亲自巡行视察，从虎皮驿抵达沈阳，再趁雪天连夜赶赴抚顺。(1句1分)

    ②(3分)(土人和百姓)讲几十万人命都是熊廷弼一个人所保全的，他的罪名怎么可以轻率论定?(第1句2分，第2句1分).